四川科華高級技工學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)校師資隊伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)實(shí)踐技能全面的師資隊伍,使學(xué)校教育教學(xué)工作走上制度化、規(guī)范化的軌道，讓學(xué)校教育水平得到進(jìn)一步提高，科華技工學(xué)校于7月1日在人事科的組織下開展了暑期培訓(xùn)啟動會，并針對全校教職工開展了主題為“教師職業(yè)素養(yǎng)”的培訓(xùn)。

　　15點(diǎn)40分，四川科華高級技工學(xué)校全校教職工在雙創(chuàng)樓大階梯教室準(zhǔn)時參加此次啟動會。啟動會開始，人事行政副校長李光順首先對當(dāng)前國際局勢進(jìn)行分析，并根據(jù)華為事件指出在當(dāng)前新局勢下，全體員工要更加團(tuán)結(jié)一致。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)日新月異，未來十年人工智能將崛起，因此我們要以新技術(shù)、新要求來培養(yǎng)學(xué)生。李校指出，根據(jù)國務(wù)院出臺的新文件，職業(yè)教育將面臨新的改革，我們要順應(yīng)時代的潮流，以“全面升級、深化內(nèi)涵、質(zhì)量發(fā)展”的工作目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校提出的四大優(yōu)化，即“管理優(yōu)化、流程優(yōu)化、人才優(yōu)化、考核優(yōu)化”，遵守334原則，全方位開展下一步工作。最后李校長對暑期工作進(jìn)行了部署安排。

　　廖建忠主任就教師職業(yè)和職業(yè)素養(yǎng)、新時代教師的四大職 業(yè)素養(yǎng)、教師職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的途徑、寄語青年教師成長四方面為全校教職工進(jìn)行教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。授課過程中，廖主任通過現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)傳授、教職工互動和名家故事解析等方式，深入淺出的引 導(dǎo)教職工對教師職業(yè)素養(yǎng)的理解和運(yùn)用。廖主任語言感染力強(qiáng)、風(fēng)趣幽默，充分調(diào)動了教職工的學(xué)習(xí)興趣，營造了輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使全校教職工收獲頗豐。

　　最后，劉高全校長代表學(xué)校及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對在疫情期間辛苦付出的各部門及員工表示感謝。劉校長指出，技師學(xué)院申報工作 進(jìn)入第二階段，向平大師工作室申報，職業(yè)技能等級認(rèn)定復(fù)檢工作，示范專業(yè)建設(shè)中期驗(yàn)收，高技能實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)啟動等一系列工作也取得圓滿成功，對各崗位任勞任怨工作的教職工表示肯定。四優(yōu)方案在人事行政科的牽頭下亦在各部門間有序推進(jìn)，劉校再次強(qiáng)調(diào)人才優(yōu)化方案，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，人才結(jié)構(gòu)也要做調(diào)整，我們要培養(yǎng)優(yōu)秀的老師，為技師學(xué)院申報做準(zhǔn)備，優(yōu)秀的老師應(yīng)該“頭上有光環(huán)、手中有證書，心中有責(zé)任”。我們在工作中要避免成為以下六種人：一是崗位能力單一，二是傳播負(fù)能量，三是安排工作和領(lǐng)導(dǎo)討價還價，四是干工作看錢多錢少，五是缺少職業(yè)素養(yǎng)，六是混日子的人。

　　最后，劉校指出全體教職工應(yīng)為學(xué)校貢獻(xiàn)一份力量，齊心協(xié)力完成學(xué)校 2020年的工作目標(biāo)。本次啟動會正式拉開了暑期培訓(xùn)的帷幕，接下來四川科華高級技工學(xué)校人事科將按培訓(xùn)計劃組織開展教學(xué)類、學(xué)生管理類、師生服務(wù)類的培訓(xùn)工作，望全體教職工認(rèn)真對待，共同進(jìn)步。

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