中國五冶大學(xué)是正規(guī)學(xué)校嗎?五冶大學(xué)怎么樣?目前學(xué)校在成都擁有龍泉,高新西區(qū),崇州三個(gè)校區(qū),很多家長都在質(zhì)疑五冶是否正規(guī),針對(duì)這些問題,前景通中職網(wǎng)的小編整理出來以下資料供大家參考,希望能夠幫助到擇校的你!
中國五冶大學(xué)是中冶集團(tuán)及中國五冶旗下的公辦性質(zhì)，面向全國招生的國民教育系列的成人初等學(xué)校，學(xué)校擁有國度職業(yè)技藝鑒定所、四川省建立管理崗位培訓(xùn)單位、四川省農(nóng)民工培訓(xùn)基地,三十多年來，學(xué)校構(gòu)成了以理工科爲(wèi)主、文理兼有的50個(gè)專業(yè)和相關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備場地，擁有中初級(jí)職稱占70%以上的師資隊(duì)伍和二十多項(xiàng)創(chuàng)造、專利及部省級(jí)工法。
學(xué)校堅(jiān)持“厚德、勤勞、自強(qiáng)、創(chuàng)新”爲(wèi)主旨，以突出培育高技藝、高素質(zhì)人才爲(wèi)目的的片面育人方針，以“學(xué)歷教育+職業(yè)技藝”爲(wèi)高職教育的形式，為國度建立和西部開發(fā)發(fā)揚(yáng)了重要作用。學(xué)校依托中國五冶這個(gè)國有大型企業(yè)的各工廠、工地、設(shè)計(jì)院、實(shí)驗(yàn)室作為基地憑仗大型綜合性企業(yè)集團(tuán)所屬的工廠、公司、建立項(xiàng)目、設(shè)計(jì)院(所)和實(shí)驗(yàn)室等劣勢(shì)資源，根據(jù)成都市場需求和學(xué)校的專業(yè)教學(xué)實(shí)力。
五冶大學(xué)高新校區(qū)還是比較不錯(cuò)的,在學(xué)生培養(yǎng)方面也做出了很多努力,11月22日，五冶大學(xué)對(duì)高一學(xué)生開展了一場精彩的科技創(chuàng)新知識(shí)講座。本次講座學(xué)校有幸邀請(qǐng)青少年科創(chuàng)專家。
專家通過例舉了多個(gè)學(xué)生科研的生動(dòng)故事，講述了科創(chuàng)活動(dòng)意義，同時(shí)給同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)的信心。作為五冶大學(xué)科創(chuàng)工作室特聘技術(shù)顧問，專家針對(duì)不同的專業(yè)從如何選題、如何科研等方面深入淺出講述科創(chuàng)的奧妙，激發(fā)了對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的興趣，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與科創(chuàng)研究，爭做創(chuàng)新人才。師生們認(rèn)真聆聽，會(huì)場積極參與互動(dòng)。通過專家的講解理解青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)意義，增強(qiáng)了對(duì)科創(chuàng)地認(rèn)識(shí)，增加了對(duì)“知識(shí)改變?nèi)松?，科技?chuàng)造未來”的理解。
本次講座，也大大提升了中國五冶大學(xué)科創(chuàng)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)能力，對(duì)五冶今后青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。如果你還想了解更多成都中職學(xué)校新聞動(dòng)態(tài)請(qǐng)關(guān)注前景通中職網(wǎng)!
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