國重是根據(jù)學(xué)校各方面成績來進(jìn)行評價，評級關(guān)系著學(xué)校的招生層次，大邑中學(xué)在大邑縣，很多家長和學(xué)生都會想問四川省大邑中學(xué)是國重嗎，國重是最好的高中，是這個區(qū)域師資、管理、升學(xué)率最好的象征，下面具體為大家介紹下學(xué)校情況。
大邑中學(xué)屬于重點(diǎn)高中，但不屬于國重。屬于二級示范性普通高中
為認(rèn)真貫徹落實(shí)大邑縣教育綜合改革“1511”發(fā)展思路，助推“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化課改工作繼續(xù)由1.0向2.0縱深發(fā)展，構(gòu)建“信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合、回歸學(xué)科本位、發(fā)展學(xué)科素養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)”的高效課堂，全面提高育人質(zhì)量，打造精品信息化課改品牌，同時營造濃厚的教研氛圍，以研促教，12月4日，在101教育的支持下，大邑中學(xué)與來自綿陽、汶川、都江堰、崇州等縣內(nèi)外10余所學(xué)校的近100名教師開展了“互聯(lián)網(wǎng)+”混合式學(xué)習(xí)聯(lián)合教研活動。
課堂觀摩：課堂觀摩分別在我校7年級、8年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四門課上同時開展。我校龍梅芳、鄔筱、張亮、楊莉、王彥勤、夏穎等6位老師帶領(lǐng)信息化課改班的同學(xué)們，為參加教研的來賓呈現(xiàn)了6堂精彩紛呈的現(xiàn)代信息技術(shù)與日常課堂教學(xué)深度融合的范例。
課堂上，師生借助101智慧平臺的技術(shù)支持，通過前置性學(xué)習(xí)的展示交流，完美呈現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成果，給予學(xué)生極大的信心和鼓舞;通過小組合作探討來解決主問題、突破重難點(diǎn)，充分體現(xiàn)了課改班“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教促學(xué)、以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念;通過教師的適時點(diǎn)撥、巧妙引導(dǎo)，既體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性，同時也展示了構(gòu)建高效課堂的可行性。良好的師生互動，扎實(shí)的內(nèi)容呈現(xiàn)，清晰的教學(xué)步驟，自信大方的課堂表現(xiàn)等，均讓來賓們印象深刻。
課改研討：在修齊齋舉行的信息化課改研討會上，初中部校長王波所作的《深度融合 聚焦課堂——大邑中學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”混合式學(xué)習(xí)改革探索實(shí)踐》報(bào)告，讓來賓們?nèi)媪私饬宋倚Ｐ畔⒒n改的方方面面。報(bào)告中，王校長依次介紹了我校信息化課改的背景，階段性成果，信息化2.0目標(biāo)和2.0探索實(shí)踐，表明了大中教育人在踐行教育綜合改革“1511”發(fā)展思路上的不懈追求，在積極轉(zhuǎn)變觀念、主動擁抱時代、利用“互聯(lián)網(wǎng)+”提升教育質(zhì)量上的不斷探索。
以上就是小編為大家整理的四川省大邑中學(xué)是國重嗎相關(guān)內(nèi)容。思想決定高度，眼界決定格局。面對日新月異的社會變化，面對未來教育的全新挑戰(zhàn)，只有率先轉(zhuǎn)變觀念、行動敢為人先，才能緊跟時代的步伐，培養(yǎng)未來社會需要的公民，辦人民滿意的教育。如果對學(xué)校有任何疑問都可以撥打電話進(jìn)行咨詢
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