四川城市職業(yè)學(xué)院師資力量好嗎?都說看一個學(xué)校怎么樣就要先看他的師資力量,城市職院目前在成都和眉山共有兩個校區(qū),是一所高職院校,還是很不錯的,這篇文章我們就大家所關(guān)心的問題,來給大家探尋一下四川城市職業(yè)學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)團(tuán)隊碩果累累背后的故事!

　　在四川城市職業(yè)學(xué)院，有那么一支教學(xué)團(tuán)隊，本學(xué)期捷報頻傳：課程思政比賽全國二等獎、教師教學(xué)能力大賽省級二等獎、微課大賽省級三等獎;指導(dǎo)學(xué)生參賽獲4個省級二等獎、2個省級三等獎;教育部職教類課題立項2項，校級精品課程立項2項、校級課程思政立項1項等等，這耀眼的成績都來自潛心向?qū)W、努力奮進(jìn)的英語教師團(tuán)隊，讓我們一起來探尋該團(tuán)隊碩果累累背后的故事。

　　教育學(xué)院的大學(xué)英語教學(xué)團(tuán)隊是一支高學(xué)歷、高職稱的師資隊伍，15名教師中有高級職稱13人，占比86.7%。該團(tuán)隊的邱茜老師是《大學(xué)英語》課程負(fù)責(zé)人，在她的領(lǐng)導(dǎo)與組織下，該團(tuán)隊承擔(dān)了全校的《大學(xué)英語》課程的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，不斷推陳出新，編寫了《大學(xué)英語》校本教材，還結(jié)合全校各個專業(yè)特色，進(jìn)行課堂翻轉(zhuǎn)，使先前畏懼甚至討厭英語的同學(xué)，也開始享受“知之、好知、樂知”的英語世界了。特別是在傳承傳統(tǒng)文化，課程思政的大背景下，老師們別出心裁，將儒家文化、先進(jìn)教育理念、古代藝術(shù)元素等融進(jìn)教學(xué)內(nèi)容中，達(dá)到了古典與時尚并行，思政與知識同進(jìn)，東方與西方融合的完美效果。

　　大學(xué)英語教師團(tuán)隊在多年的授課過程中，不斷地探索創(chuàng)新，注重課程的育人功能和價值導(dǎo)向， 團(tuán)隊教師主動發(fā)揮外語課程特色，借助課程教學(xué)內(nèi)容，在課堂內(nèi)外與學(xué)生互動，結(jié)合不同專業(yè)的特色，融入企業(yè)的文化特色，在傳授知識的同時，將傳統(tǒng)文化精神、儒家教育理念、中華優(yōu)良品德等，以春風(fēng)化雨、潤物無聲的方式浸潤給學(xué)生，本學(xué)期，《大學(xué)英語》課程成功立項為學(xué)院“課程思政”示范課程。英語團(tuán)隊教師們在授好課，建好課的前提下，還積極主動參加各類教學(xué)技能大賽，通過各類比賽提升教學(xué)技藝，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研，在教學(xué)研中提升教學(xué)能力、實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　在應(yīng)用英語專業(yè)負(fù)責(zé)人喻晉珣帶領(lǐng)下，團(tuán)隊教師參加了首屆全國高等學(xué)校外語課程思政教學(xué)比賽，榮獲四川賽區(qū)三等獎并晉級全國決賽，通過精細(xì)化打磨，參賽作品在全國決賽中榮獲二等獎。英語團(tuán)隊教師在積極推行課程建設(shè)、教學(xué)改革、專業(yè)發(fā)展的同時，不斷更新教學(xué)理念，研究高職英語發(fā)展規(guī)律，主動申報各級各類課題，團(tuán)隊教師主動申報了教育部職業(yè)院校外語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的課題，由英語教師蔣瑜負(fù)責(zé)的“課程思政視閾下職業(yè)院校外語教師專業(yè)發(fā)展研究”、郝艷萍負(fù)責(zé)的“基于校企合作的高職《幼兒英語教學(xué)法》校本課程的開發(fā)與建設(shè)—以四川城市職業(yè)學(xué)院為例”兩項課題均已成功立項，成功突破過往，再創(chuàng)新高。

　　回首半年時光，四川城市職業(yè)學(xué)院英語團(tuán)隊教師積極進(jìn)取，踏實肯干，努力奮斗，團(tuán)隊建設(shè)成績顯著，這一路的艱辛，一路的坎坷，只有深夜加班時的孤燈明白。以后的日子里四川城市職業(yè)學(xué)院的老師們將一如既往銳意進(jìn)取，勇攀高峰、繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，通力合作，爭取再創(chuàng)佳績。

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