成都希望職業(yè)學校師資怎么樣這是很多家長在選擇學校所關系的問題，老師是陪伴著學生最長時間的人，成都希望學校的師資對于學生而言，與其說是老師，更像是朋友，是親人，是值得快樂時分享喜悅、窘迫時尋找?guī)椭娜?。下面具體為大家介紹下。
學校重視對教師團隊的打造，積極實施人才培養(yǎng)和儲備方案。學校堅持擇優(yōu)引進、廣納賢才、突出培養(yǎng)、重點發(fā)展、德藝雙修的“名師”培養(yǎng)計劃，專業(yè)學科帶頭人和骨干教師的隊伍日益壯大。學?，F(xiàn)有專職任課教師150余人，具有本科學歷以上的占任課教師總數(shù)的94%，具有初中級職稱教師占教師總數(shù)17.5%，副高級職稱教師占教師總數(shù)2%
整個成都希望職業(yè)學校的教學經(jīng)驗是非常豐富的，所有的老師絕對是非常專業(yè)化的，而且他們有著強大的教學能力，具有著較為豐富的工作經(jīng)驗，在實際教學的過程當中，可以把所有的工作經(jīng)驗全部都傳授給學生，在工作中掌握更多的技巧，讓學生更加有自信，在崗位上有著更多的奉獻精神。
“熱情”、“親切”，這是張老師的學生談及他時，最常用的兩個詞。在這一年的相處中，如今的幼師5班，已然是一個團結有愛的大家庭，這一切都離不開張老師的良苦用心。一年前，剛擔任幼師5班班主任的張老師，一直在思考：如何做好班級的感情建設?如何走進學生的內心?作為一名經(jīng)驗豐富的班主任，雖然這是駕輕就熟的事情，但每個學生都有自己的性格與興趣，萬不能“一刀切”，所以他一邊學習，一邊嘗試。
十幾余年的帶班經(jīng)驗告訴張老師——優(yōu)秀的集體扎根于深厚的感情，所以這也是他開展班級工作的起點?！皫熒星榈慕ㄔO肯定是老師主動的，要發(fā)自內心去關心每一個學生，‘亦師亦友’的師生關系是日積月累來的?！?/p>
才開學不久，班里有位學生半夜突然頭痛不已。瞿他得知后，立馬從家里趕來學校，連夜送去醫(yī)院，在醫(yī)院幫忙聯(lián)系安撫家長情緒，辦理各種手續(xù)，整整一夜都守在醫(yī)院?！暗诙鞂W生就出院了，學生家長還特地打來電話致謝?！睆埨蠋熜牢康卣f。
關愛學生從每件事做起，在成都希望職業(yè)學校校園里，總有一個匆忙的身影，徘徊于學生宿舍和辦公室之間。無論春夏秋冬、嚴寒酷暑，張老師總是堅持晚上到學生宿舍值班，并堅持每次走訪完班級所有宿舍。他說：“關愛與信任是相互的，我們對學生關心照顧，學生才會對我們有感情?！?/p>
張老師當班主任以來，類似的事情舉不勝舉，送走了一批又一批學生。變的是班級名，不變的是，他對學生的關愛，而這種愛就像定格的膠片，被學生珍藏心底 。
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