郫都區(qū)川科外國語學校初中部好不好呢?首先學校是一所集小學，初中，高中為一體的K12學校，初中部也還是不錯的，近期學校初一年級還召開了初一年級中考成績分析會，對于大家所關心的問題，我們一起通過下面的文章來了解!

　　在郫都區(qū)期中統(tǒng)考中，成川外初一年級披荊斬棘，取得了可喜可賀的成績。為總結經驗，改進自身不足之處，初一年級于5月9日下午召開了“期中考試成績分析會”。初中部校長莫懷東肯定了教師們近段時間的工作，也表示希望教師們關注學困生，要通過本次考試，科學有效地進行總結分析，調整教學方法，不斷提升初一年級的整體實力。

　　緊接著初一年級負責人蔣昌勇就以下三個方面進行了講話：

　　一是要“摳細節(jié)”。教師要從總體和個體成績中發(fā)現(xiàn)問題，抓住學生的知識病灶，關注學生的內因和外因。班主任要做好班級管理中顯性文化和隱性文化的應用，重視學生生涯規(guī)劃教育，強調學生安全問題。

　　二是要“做反思”。根據(jù)期中考試，從年級到班級、從全科到單科、從全體到個人、從教師到學生挖完查透問題;關注“四率一分”，即優(yōu)生率、差生率，及格率、全優(yōu)率和平均分;橫向到班、縱向到人，進行全方位、多角度的比較，堅決杜絕人造差班、人造差科、人造差生的出現(xiàn)。

　　三是要“抓質量”。教師要強化質量意識，教無定法，學無止境。就班主任而言，要充分利用好家校聯(lián)系議事制，及定期召開班科聯(lián)系會，教師及家長對學生思想和學習上的發(fā)展達成一致目標。就學科教師而言，要不斷研讀課程標準，形成合理有效的學科知識體系;不斷研討學科教法學法，學科教學緊抓熱點、重難點。完善自身知識架構，形成高效課堂。此外，教師應提升教學理論的應用能力，將現(xiàn)代教學理論與“三讓五步教學法”進行有效結合。抓質量既是應試教育的要求，也是素質教育的具體體現(xiàn)。

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