成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是公立還是私立呢?老師怎么樣呢?首先我們可以從名字上面判斷，成都外國(guó)語(yǔ)是一所民辦學(xué)校，師資力量這些自然也是不錯(cuò)的，最近學(xué)校也舉行了班主任老師素能培訓(xùn)班集中研修，對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)所關(guān)心的辦學(xué)性質(zhì)等情況，我們通過(guò)下面文章來(lái)了解!
成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所私立學(xué)校，但是總體還是比較不錯(cuò)的，學(xué)校創(chuàng)建至今已有三十多年的歷史了，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)具有推薦保送生資格的外國(guó)語(yǔ)中學(xué)、國(guó)家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校、全國(guó)安全教育先進(jìn)單位。2000年，被成都市教育委員會(huì)批準(zhǔn)為“成都市示范性普通高中”。學(xué)校占地220畝，現(xiàn)有在職教職工745人，專任教師516人，教學(xué)班140個(gè)，學(xué)生7300余人
成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校老師還是比較不錯(cuò)的，近期學(xué)校還舉行了班主任素能培訓(xùn)班第一次集中研修，副校長(zhǎng)、初中部執(zhí)行校長(zhǎng)、班主任素能培訓(xùn)指導(dǎo)委員副主任張會(huì)能，副校長(zhǎng)謝劍英，全體指導(dǎo)教師及60余名學(xué)員參加了本次培訓(xùn)，此次集中研修由德育勞動(dòng)服務(wù)中心副主任段杰主持。段主任首先向所有學(xué)員介紹了開辦素能培訓(xùn)班的初衷和想法，希望全體學(xué)員要統(tǒng)一思想，同心同行。同時(shí)也介紹了本學(xué)期的集中研修安排，通過(guò)朋輩班主任的經(jīng)驗(yàn)分享、專家的引領(lǐng)指導(dǎo)、課題的碰撞成長(zhǎng)、閱讀的智慧積累等多種方式進(jìn)行研修。
研修中，何云春老師給大家做了題為《做教師，為什么要做班主任》的專題交流。何老師在工作中認(rèn)真感受教育中的細(xì)節(jié)，從一份來(lái)信、一次早讀、一條朋友圈、一次家訪來(lái)解讀做班主任的意義。何老師還分享了自己32年班主任工作中的感受，教書并不局限于教學(xué)科文化知識(shí)，更重要的是重塑三觀，增強(qiáng)品德修養(yǎng)和提升精神境界。在陪伴孩子的成長(zhǎng)中感受生命的力量，跟上時(shí)代的脈搏，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，自覺完善自我。只有擔(dān)任班主任，才會(huì)讓我們的職業(yè)生涯更快樂，讓我們的工作更有成就感、存在感、獲得感。
如何做稱職的班主任?在快速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，教育的重心放在哪里?王波老師的講話中解決了學(xué)員們的疑惑。王波老師從教育不力的負(fù)面影響談起，他認(rèn)為教育的全部秘訣在于一個(gè)字——愛。什么愛?王老師認(rèn)為是：傾聽+感恩+尊重+寬恕。同時(shí)介紹了稱職班主任需要具備的素養(yǎng)，呼吁學(xué)員們要心中有問題、努力求答案、探索有方法、過(guò)程有記錄、結(jié)果有表達(dá)，在日常工作中要有陽(yáng)光的味道。接著，班主任素能培訓(xùn)班的學(xué)員們分小組討論，針對(duì)全民搖號(hào)后班主任管理工作中出現(xiàn)的家校問題、學(xué)生心理問題，討論解決思路和方法。指導(dǎo)老師和學(xué)員們各抒己見，暢所欲言，深思熟慮的見解，在這里發(fā)酵、升華。
最后，張會(huì)能副校長(zhǎng)對(duì)本次研修進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)學(xué)校整體情況，提出總體要求，對(duì)全體學(xué)員提出努力的方向，希望學(xué)員們做好自身角色定位的思考和打造，在當(dāng)前新政下工作要積極作為。同時(shí)，張校希望所有學(xué)員要有自我成長(zhǎng)的愿景，客觀認(rèn)識(shí)自己，科學(xué)規(guī)劃自己，及時(shí)反思自己，有效調(diào)整自己，最后達(dá)到勇敢超越自己。在一群追求自我發(fā)展和成長(zhǎng)的班主任老師的努力下，我們堅(jiān)信，我校班主任工作的開展會(huì)越來(lái)越有實(shí)效，積極應(yīng)對(duì)教育實(shí)踐的挑戰(zhàn)，科學(xué)而智慧地解決教育管理中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，助力學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
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