本篇將為大家介紹2022年大邑中學招生計劃以及錄取分數(shù)線相關(guān)內(nèi)容，大邑中學主要是面向大邑縣進行招生，每年雖然也有少量的名額對成都地區(qū)進行招生，但是人數(shù)也不多，基本都要達到重高線以上，下面具體為大家介紹下。
根據(jù)往年數(shù)據(jù)可以判斷2022年招生計劃應(yīng)該在850人左右,基本是面向大邑縣。
1、2021年大邑中學面向大邑縣招生人數(shù)是:統(tǒng)招752人;調(diào)招48人
2、2021年大邑中學面向“5+2” 區(qū)域招生人數(shù)是: 50人。
2021年大邑中學招生總?cè)藬?shù)是850人，其中,面向成都“5+2"區(qū)域招生計劃納入"5+2” 區(qū)域第一-批次錄取。
學校創(chuàng)建于1928年3月，前身是清光緒二十五年(1899年)創(chuàng)建的云平書院。學校創(chuàng)辦時就倡導榮譽音樂團，有著厚重的歷史文化積淀。經(jīng)過三次校址搬遷、八次校名變更，經(jīng)過幾代大中人的努力，學校規(guī)模不斷擴大，辦學質(zhì)量不斷提高，形成了獨具特色的大中文化，凝聚了“靜心、敬業(yè)、合作、創(chuàng)新、珍惜時間、勤奮、樂學、善于思考”的精神。
以學校自主性教育理念為指導，一批學校骨干教師率先放下“中心”、“權(quán)威性”的架子，在教學互動活動中充分發(fā)揮學生的主動性。對大部分教師來說，大邑中學出現(xiàn)了觀念的轉(zhuǎn)變。例如政史地理學教研組的學生案例指導教學模式、理化教師進行的學生小組合作學習實驗研究、語文學科實施的學生任務(wù)驅(qū)動自主閱讀模式研究等，都大大激發(fā)了學生自主學習的熱情和興趣。校長工作是實施自主教育最直接、最常、最積極的重要途徑，每個月，學校都要對班主任進行班級自主管理模式的探索?，F(xiàn)在他們已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)“班主任中心主義”的束縛，以前的那種“看班主任臉，由班主任說了算，按班主任講的辦”的現(xiàn)象已經(jīng)明顯減少。課堂規(guī)劃由班委自己研究制定，日常工作由班委組織全班同學共同參與，班級矛盾由學生自己去妥善解決，班主任的身份更是學生心理發(fā)展的朋友、學生活動的參與者和班集體成長的顧問。
學校辦學的過程，就是一個不斷更新、調(diào)整、發(fā)展的過程，也正是在這個過程中，自主教育在大邑中學教育的土壤中萌芽生長，在發(fā)展過程中，形成了自己鮮明的辦學特色，大邑中學正以其獨特的辦學模式突顯其強大的教育生命力。
為進一步推進“雙減”政策的落實，提升學校教學教研水平，促使教育教學活動的更好開展，11月2日下午，我校初中部召開教研組長、備課組長專題會。校長聶長志、初中部校長王波等領(lǐng)導出席此次會議。
會上，初中部教務(wù)主任侯佚反饋縣教育局“雙減”工作專項視導中指出的不足，并制定整改措施：
1.加強教學“六認真”的檢查。
2.禁止布置重復性、懲罰性作業(yè)，精心設(shè)計作業(yè)、認真批改作業(yè)，根據(jù)作業(yè)反饋，做好糾錯跟蹤和定向過關(guān)。
3.各教研組精心設(shè)計集體備課模板，做好集體備課。
4.加強對教研組、備課組活動的檢查。
他強調(diào)，在做好“雙減”工作的同時，我們要做好三個提升，即：提升課堂教學質(zhì)量;提升作業(yè)在設(shè)計質(zhì)量;提升課后服務(wù)水平。
初中部校長王波對后半學期的常規(guī)工作、重點工作提出三點要求：
1.講奉獻、講擔當，切實做好教研組、備課組工作。
2.講責任、講落實，圍繞“雙減”，做好作業(yè)設(shè)計。
3.精講解、精練習，圍繞課改，注重學生綜合能力培養(yǎng)。
最后，校長聶長志對本次會議進行總結(jié)。他強調(diào)：我們的教研活動要指向教師執(zhí)教能力的提升，促進學生綜合素養(yǎng)的提高，實現(xiàn)真正的輕負高質(zhì)。
以上就是小編為大家整理的2022年大邑中學招生計劃以及錄取分數(shù)線介紹內(nèi)容，此次會議，對接下來的教育教學工作起到指導作用，讓本學期的教研工作重點更明晰。相信老師們會以本次會議的“雙減”精神為指導，積極探索提質(zhì)增效的良策，真正做到減負不減責任，減負不減質(zhì)量，減負不減成長!
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