本篇將為大家介紹峨眉山市職業(yè)技術學校就業(yè)怎么樣、峨眉山職校好不好相關內(nèi)容，峨眉山職業(yè)學校在峨眉山口碑都是非常不錯的，學校在就業(yè)方面和多個企業(yè)進行校企合作，學生入校時按照企業(yè)的人才方式進行培養(yǎng)，畢業(yè)能夠立刻上崗工作，下面為大家介紹下。
峨眉山市職業(yè)技術學校實行校企合作前景良好，學校十分重視大學生頂崗實習及就業(yè)安排，有專人負責，跟蹤服務。并同湘鄂情、峨眉雪芽公司、南車集團、陵川軍工、掌上明珠集團等上市公司簽署了校企合作協(xié)議，使之成為優(yōu)秀的實習基地和就業(yè)單位。凡入校學生三年內(nèi)，學校有責任安排到企業(yè)進行頂崗實習。
學院已被省總工會命名為“再就業(yè)培訓基地”，省人事廳命名為“人才交流基地”，樂山市勞務開發(fā)培訓基地，是峨眉山市農(nóng)民進城務工人員培訓基地。當前，學校正積極創(chuàng)建省級重點示范職業(yè)高級中學、四川省重點縣級職教中心、樂山市乃至四川省職業(yè)教育的窗口學校。
學校和香港唐宮飲食集團進行校企合作，開展“實習+就業(yè)”的“唐宮職業(yè)經(jīng)理人”訂單式人才培養(yǎng)，打通學生實習—就業(yè)—晉升的職業(yè)發(fā)展快速通道。
(1)教育部(2015)7號文件《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》，規(guī)定從2015年開始全國將有600所大學開始轉型培養(yǎng)技能型人才，同時四川省也出臺了《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的實施意見》，規(guī)定到2020年前四川有15所普通本科院校和200個專業(yè)轉型培養(yǎng)技能型人才，其中50%招生計劃面向職高招生;
(2)就讀職高有2次升學考試機會，一次是每年3月份各大專院校的單招考試，另一次是每年6月份對口高考;
(3)凡是就讀職高學費全免，20%的貧困學生可以享受200元/月的生活補貼。
四川省峨眉山市職業(yè)技術學校是一所國辦職業(yè)高中，創(chuàng)建于1985年，為樂山市重點職業(yè)高中、峨眉山市職業(yè)技術教育中心。
學校占地面積150余畝，建筑面積14.2萬平方米，實驗實習設備總價值965萬元，計算機200余臺，圖書藏書量4760萬冊，學生3000余人，教職工160余人，專業(yè)教師143人，其中本科占89%，中、高級職稱占70%，雙師型占23%。
11月24日上午，我校在會議室隆重舉行樂山普教科研資助項目立項課題《中等職業(yè)學校人才培養(yǎng)模式改革實踐》開題論證會。樂山理論室高德全專家;峨眉山市教研室主任謝濤、電大校長兼職教教研員陶尹紅、理論室主任江海洋、理論教研員馬萬里老師等5位專家對我校課題開展指導論證。學校黨總支副書記劉曉蘭以及課題組主研朱菁菁、童燕平、榮江4位老師參加會議。劉書記代表學校發(fā)表了熱情洋溢的歡迎詞，代表學校對各級領導專家一直以來關心支持我校工作、并在百忙之中親臨指導的各位專家表示衷心的感謝。
先，樂山市教科所高德全介紹參會人員，并要求課題主持人以及所在單位嚴格執(zhí)行樂山市課題管理辦法的相關規(guī)定，按照《開題論證報告》中的相關內(nèi)容，認真開展研究工作，取得預期成果。
第二，課題匯報：朱菁菁代表課題組介紹開題論證報告，劉書記匯報課題實施方案。
三，課題論證階段;課題組圍繞課題所要解決的問題和研究主要內(nèi)容所開展的研究工作、取得的收獲思考和困惑。然后，課題高德全專家、謝濤主任、陶尹紅校長、江海洋主任、馬萬里5位專家分別從課題緣起、價值定位、研究內(nèi)容、預期目標、研究策略等對匯報的課題給予指導點撥。領導、專家們的點評直接到位，對課題的研究價值給予了充分肯定，與會專家一致認為該課題具有很好的實用價值，并對課題的研究提出了很好的意見和建議，使課題組成員對課題核心概念有了更明確的認識，對課題研究的重點環(huán)節(jié)和思路有了更明確的把握。專家組建議增加同類研究，“工學結合、知行合一”過于高頻不具特色，建議將題目更改為：文技并重的中職人才模式改革實踐。
以上就是小編為大家整理的峨眉山市職業(yè)技術學校就業(yè)怎么樣、峨眉山職校好不好相關內(nèi)容，學校會大力支持該課題研究，提供相應的條件保障，并做好監(jiān)督，持之以恒地完成該課題。相信，在各級領導的關心支持下，在課題研究專家的指導幫助下，我們會扎實做好，以課題推動中職的教學改革。
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