本篇將為大家介紹峨眉山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)怎么樣、峨眉山職校好不好相關(guān)內(nèi)容，峨眉山職業(yè)學(xué)校在峨眉山口碑都是非常不錯的，學(xué)校在就業(yè)方面和多個企業(yè)進(jìn)行校企合作，學(xué)生入校時按照企業(yè)的人才方式進(jìn)行培養(yǎng)，畢業(yè)能夠立刻上崗工作，下面為大家介紹下。

一、峨眉山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)怎么樣

　　1、就業(yè)渠道

　　峨眉山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校實行校企合作前景良好，學(xué)校十分重視大學(xué)生頂崗實習(xí)及就業(yè)安排，有專人負(fù)責(zé)，跟蹤服務(wù)。并同湘鄂情、峨眉雪芽公司、南車集團(tuán)、陵川軍工、掌上明珠集團(tuán)等上市公司簽署了校企合作協(xié)議，使之成為優(yōu)秀的實習(xí)基地和就業(yè)單位。凡入校學(xué)生三年內(nèi)，學(xué)校有責(zé)任安排到企業(yè)進(jìn)行頂崗實習(xí)。

　　學(xué)院已被省總工會命名為“再就業(yè)培訓(xùn)基地”，省人事廳命名為“人才交流基地”，樂山市勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地，是峨眉山市農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人員培訓(xùn)基地。當(dāng)前，學(xué)校正積極創(chuàng)建省級重點示范職業(yè)高級中學(xué)、四川省重點縣級職教中心、樂山市乃至四川省職業(yè)教育的窗口學(xué)校。

　　學(xué)校和香港唐宮飲食集團(tuán)進(jìn)行校企合作，開展“實習(xí)+就業(yè)”的“唐宮職業(yè)經(jīng)理人”訂單式人才培養(yǎng)，打通學(xué)生實習(xí)—就業(yè)—晉升的職業(yè)發(fā)展快速通道。

　　2、升學(xué)渠道

　　(1)教育部(2015)7號文件《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》，規(guī)定從2015年開始全國將有600所大學(xué)開始轉(zhuǎn)型培養(yǎng)技能型人才，同時四川省也出臺了《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的實施意見》，規(guī)定到2020年前四川有15所普通本科院校和200個專業(yè)轉(zhuǎn)型培養(yǎng)技能型人才，其中50%招生計劃面向職高招生;

　　(2)就讀職高有2次升學(xué)考試機(jī)會，一次是每年3月份各大專院校的單招考試，另一次是每年6月份對口高考;

　　(3)凡是就讀職高學(xué)費全免，20%的貧困學(xué)生可以享受200元/月的生活補(bǔ)貼。

二、峨眉山職校好不好

　　四川省峨眉山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所國辦職業(yè)高中，創(chuàng)建于1985年，為樂山市重點職業(yè)高中、峨眉山市職業(yè)技術(shù)教育中心。

　　學(xué)校占地面積150余畝，建筑面積14.2萬平方米，實驗實習(xí)設(shè)備總價值965萬元，計算機(jī)200余臺，圖書藏書量4760萬冊，學(xué)生3000余人，教職工160余人，專業(yè)教師143人，其中本科占89%，中、高級職稱占70%，雙師型占23%。

三、峨眉山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校近期活動

　　11月24日上午，我校在會議室隆重舉行樂山普教科研資助項目立項課題《中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革實踐》開題論證會。樂山理論室高德全專家;峨眉山市教研室主任謝濤、電大校長兼職教教研員陶尹紅、理論室主任江海洋、理論教研員馬萬里老師等5位專家對我校課題開展指導(dǎo)論證。學(xué)校黨總支副書記劉曉蘭以及課題組主研朱菁菁、童燕平、榮江4位老師參加會議。劉書記代表學(xué)校發(fā)表了熱情洋溢的歡迎詞，代表學(xué)校對各級領(lǐng)導(dǎo)專家一直以來關(guān)心支持我校工作、并在百忙之中親臨指導(dǎo)的各位專家表示衷心的感謝。

　　先，樂山市教科所高德全介紹參會人員，并要求課題主持人以及所在單位嚴(yán)格執(zhí)行樂山市課題管理辦法的相關(guān)規(guī)定，按照《開題論證報告》中的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真開展研究工作，取得預(yù)期成果。

　　第二，課題匯報：朱菁菁代表課題組介紹開題論證報告，劉書記匯報課題實施方案。

　　三，課題論證階段;課題組圍繞課題所要解決的問題和研究主要內(nèi)容所開展的研究工作、取得的收獲思考和困惑。然后，課題高德全專家、謝濤主任、陶尹紅校長、江海洋主任、馬萬里5位專家分別從課題緣起、價值定位、研究內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)、研究策略等對匯報的課題給予指導(dǎo)點撥。領(lǐng)導(dǎo)、專家們的點評直接到位，對課題的研究價值給予了充分肯定，與會專家一致認(rèn)為該課題具有很好的實用價值，并對課題的研究提出了很好的意見和建議，使課題組成員對課題核心概念有了更明確的認(rèn)識，對課題研究的重點環(huán)節(jié)和思路有了更明確的把握。專家組建議增加同類研究，“工學(xué)結(jié)合、知行合一”過于高頻不具特色，建議將題目更改為：文技并重的中職人才模式改革實踐。

　　以上就是小編為大家整理的峨眉山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)怎么樣、峨眉山職校好不好相關(guān)內(nèi)容，學(xué)校會大力支持該課題研究，提供相應(yīng)的條件保障，并做好監(jiān)督，持之以恒地完成該課題。相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在課題研究專家的指導(dǎo)幫助下，我們會扎實做好，以課題推動中職的教學(xué)改革。

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