南充衛(wèi)生學(xué)校教師教學(xué)水平好嗎?我覺得許多學(xué)員都是會對自已所挑選的院校師資隊伍很在乎，南充衛(wèi)校的老師水平或是很好的，最近貴校的2021年教師教學(xué)工作能力比賽也圓滿結(jié)束了，針對大伙兒所在意的問題，我們一起根據(jù)文中來掌握!

　　為提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)示范課堂教學(xué)，推動“能說會做”的“雙師型”教師成長，為國為民、省、市三級教師教學(xué)工作能力比賽運(yùn)輸更強(qiáng)的著作，我院于2021年11月進(jìn)行了四川省南充衛(wèi)生學(xué)校教師教學(xué)工作能力比賽。本次比賽遮蓋院校整體老師，全方位連接國賽規(guī)范，依照“以賽促教、以賽促學(xué)，以賽促改、以賽促建”的整體構(gòu)思，設(shè)定教案設(shè)計和課堂教學(xué)展現(xiàn)2個賽項，根據(jù)各教研組的緊密配合，及其比賽老師的用心提前準(zhǔn)備和評審團(tuán)教師的細(xì)膩審查，教案設(shè)計賽項共造成11個優(yōu)秀作品，課堂教學(xué)展現(xiàn)賽項共造成12個進(jìn)到當(dāng)場總決賽的參賽選手。1月14日早上，院校在排練室舉辦了課堂教學(xué)展現(xiàn)賽項的總決賽和頒獎盛典，整體專職人員老師在場觀摩教學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　當(dāng)場總決賽采用無學(xué)員課堂教學(xué)展現(xiàn)的方法，比賽評審團(tuán)組從總體目標(biāo)與學(xué)情、內(nèi)容與對策、執(zhí)行與成果、課堂教學(xué)素質(zhì)、特點(diǎn)自主創(chuàng)新等層面綜合性評定比賽老師的實地主要表現(xiàn)，給與科學(xué)合理、客觀性的剖析和點(diǎn)評。12名中青年教師站在三尺講臺，將講課內(nèi)容娓娓而談，或神採慷慨激昂，或情深委婉，一字一句墨筆持香，一語一言言語順暢，展示出了我院優(yōu)秀老師崇高的師德師風(fēng)素質(zhì)、自主創(chuàng)新的教學(xué)理念、高超的講課手藝，也為該校專職人員老師展現(xiàn)了一場場豐富多彩的專業(yè)知識盛會。

　　通過猛烈爭奪和評審團(tuán)們仔細(xì)認(rèn)真細(xì)致、客觀性公平的評定，最后醫(yī)護(hù)教研組陳燕教師的著作《心肺復(fù)蘇之胸外心臟按壓》喜獲一等獎，除此之外還評選二等獎2名、三等獎4名。比賽之后，陳媛科長對此次賽事開展了評價，她對我院教師教學(xué)工作能力的發(fā)展給與了高度肯定，與此同時也從教案設(shè)計、課件制作、信息化管理方式、課程思政等層面給老師提到了肯定的提議。

　　最終，副校楊露作了總結(jié)講話。她最先意味著院校領(lǐng)導(dǎo)層對在此次校賽中得到優(yōu)異的成績的比賽老師們表明熱烈的祝賀，接著匯總和毫無疑問了本學(xué)期課堂教學(xué)上獲得的可喜成績，并對下一步的工作中提到了具體的規(guī)定：一是要匯總提高，穩(wěn)步提升老師在數(shù)字化情況下機(jī)構(gòu)課堂教學(xué)的工作能力，完成“課崗證賽綜合性教書育人”;二是要加強(qiáng)相互配合，精英團(tuán)隊內(nèi)部和精英團(tuán)隊中間要加強(qiáng)溝通交流，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn);三是要積極主動備賽，得獎精英團(tuán)隊和老師要進(jìn)一步打磨拋光健全著作，爭取在國、省、市三級教師教學(xué)工作能力比賽中獲得優(yōu)異的成績。

　　2021年四川省南充衛(wèi)生學(xué)校教師教學(xué)工作能力比賽已圓滿落幕，我院將持續(xù)堅持不懈“以賽促教、以賽促研，以賽促建、以賽促改”的整體構(gòu)思，一如既往地給老師構(gòu)建平穩(wěn)、可持續(xù)發(fā)展觀的服務(wù)平臺，為每一位教師成長造就越來越多的機(jī)遇，加速老師系統(tǒng)化發(fā)展趨勢，全方位打造出高品質(zhì)課堂教學(xué)。

　　從以上的內(nèi)容大家就可以掌握到南充衛(wèi)生學(xué)校教師教學(xué)水平究竟如何，我覺得諸位家長在選校的過程中也都是會把教師的課堂教學(xué)水平放到考慮到的優(yōu)選，假如上邊的文章或是沒有處理你心里的疑惑，請網(wǎng)上咨詢教師，大量四川中職學(xué)校老師水平詳細(xì)介紹，請關(guān)心前景通中職網(wǎng)!

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