本文將給大家介紹四川省大邑中學(xué)師資情況，我們都知道一個學(xué)校的師資力量對于該校的發(fā)展是比較重要的，下文將圍繞三個老師的基本情況給大家做介紹，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?

　　1、鄔筱老師

　　成都市教育學(xué)會(英語教學(xué)技術(shù)專業(yè))專家、大邑縣學(xué)科領(lǐng)頭人、101教育研究院四川分院教研員、縣優(yōu)秀老師、縣敬業(yè)愛崗美德少年、大邑中學(xué)初中部品德教育辦公室主任。在課堂教學(xué)層面，她積極主動出任信息化管理課堂教學(xué)改革班英語課堂教學(xué)工作中，敢于實踐活動信息化管理課堂教學(xué)改革教學(xué)方式，被大邑縣晉原學(xué)區(qū)授于“課堂教學(xué)模范”光榮稱號。

　　在科學(xué)研究層面，她全身心刻苦鉆研，并率領(lǐng)一批年輕教師添加科學(xué)研究研究組。參加主研地市級課題研究《新冠肺炎疫情背景下學(xué)生心理健康教育的典型策略和建議》獲成都市二等獎。在德育教育層面，她11年以來一直堅持“教書育人為本、品德教育為本”的教學(xué)理念，踐行縣“德育教育+”核心理念，進(jìn)行品德教育特點主題活動，重視學(xué)員習(xí)慣養(yǎng)成。她用自已的專業(yè)知識、聰慧、感情為大初中子們服務(wù)項目，做她們的領(lǐng)路人和好朋友!

　　2、胡?；ń處?/p>

　　大邑縣九年級化學(xué)優(yōu)秀教師、縣學(xué)科領(lǐng)頭人、縣杰出青年老師、縣優(yōu)秀老師。于課堂教學(xué)，她傾心沉迷，甘之若飴。20余年課堂教學(xué)路，她自始至終勤勤懇懇，勤于思考，篤志向前，敬畏之心課堂教學(xué)，課堂管控得心應(yīng)手，是化學(xué)學(xué)科的領(lǐng)軍人。于學(xué)員，她良師益友，愛而不溺。學(xué)習(xí)上她嚴(yán)格管理，一絲不茍,勤奮塑造大學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng);生活中她充足認(rèn)識學(xué)員，和學(xué)生共趣共話題討論，在掌握的根基上教書育人，在同理心的根基上誨人

　　3、龍梅芳教師

　　全國各地出色語文教師、成都市優(yōu)秀班主任、市名師工作室培訓(xùn)學(xué)生、市教科院名教導(dǎo)主任發(fā)展趨勢室組員、大邑縣新入職幼教塑造老師、縣師德先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀班主任、縣出色備課組長、縣杰出青年老師、縣優(yōu)秀老師、縣學(xué)科領(lǐng)頭人。在課堂教學(xué)中，她勤奮探尋教育科研的規(guī)律性，應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)教育理念來輔導(dǎo)學(xué)員。為使同學(xué)愛學(xué)習(xí)、勤思，她精心策劃每一節(jié)課，短文的配樂朗誦、課前三分鐘演說、講故事比賽、課本劇表演、現(xiàn)代文閱讀比賽等課堂教學(xué)，在她的課堂尤其普遍。

　　“教而不研則淺，研而不學(xué)則空”。她積極參加各個各種師德建設(shè)主題活動，在基礎(chǔ)教育改革中勇于開拓自主創(chuàng)新。她的數(shù)篇文章得到國家級別、省份縣市級獎。參加主研縣市級品德教育科研項目《利用朝會課培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注并再現(xiàn)生活的習(xí)慣和能力的研究》、地市級優(yōu)秀教師課題研究《語文課堂文化回歸研究策略》、地市級科研項目《新冠肺炎疫情下德育自主教育策略研究》;本人課題研究《“以學(xué)定教”背景下班級小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》《初中語文課調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的策略研究》《小課堂大智慧——朝會課新模式探究》已取得成功結(jié)項;獨著的《讀行人生》當(dāng)選成都市市名師工作室成效集;參加小編的《隨課微寫》已取得成功集結(jié)出版發(fā)行。

　　以上文章內(nèi)容就是四川省大邑中學(xué)三位師資的情況介紹，大邑中學(xué)的老師們，將繼續(xù)以學(xué)生為中心，以傳道授業(yè)解惑為天職，以站好三尺講臺為人生使命，為學(xué)生的成長發(fā)一份光，獻(xiàn)一份愛。更多成都高中學(xué)校師資情況，請關(guān)注前景通中職網(wǎng)!

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