本篇將為大家介紹川科藝術(shù)高中具體情況，學(xué)校與川科外國語學(xué)校、四川科技職業(yè)學(xué)院同屬一個集團(tuán)，學(xué)校有自己的普高、大專、職高，學(xué)校成立以來一直以升學(xué)為主，現(xiàn)在國家鼓勵學(xué)歷提升，提高全名素質(zhì)，川科藝術(shù)高中是以藝術(shù)教學(xué)為主的學(xué)校，下面具體為大家介紹下。
川科藝術(shù)高中部以“一半文化+一半專業(yè)”藝術(shù)特色教育模式，聘請藝術(shù)界的資深教授保駕護(hù)航，加上一直奮戰(zhàn)在藝術(shù)教育一線的優(yōu)秀藝術(shù)教師執(zhí)教，再加上“不趕進(jìn)度，追求質(zhì)量，指點(diǎn)打點(diǎn)”的文化教學(xué)思路和學(xué)校先進(jìn)的一流設(shè)備，在成都得到了良好的辦學(xué)聲譽(yù)，取得了優(yōu)異的辦學(xué)成果，得到社會充分肯定和好評。學(xué)校根據(jù)藝術(shù)生的特點(diǎn)專項(xiàng)專點(diǎn)培養(yǎng)，成立由校長任組長的升學(xué)指導(dǎo)小組，為學(xué)生多元化升學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。目前在校生規(guī)模近五千余人,我校學(xué)生畢業(yè)后均通過藝術(shù)高考、校考，升入211、985重點(diǎn)大學(xué)和全國獨(dú)立的藝術(shù)本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)，升學(xué)率在同類學(xué)校中一直名列前茅。
1、熊學(xué)琴
綿陽師范學(xué)院音樂學(xué)院教授，鋼琴學(xué)科帶頭人。中國音樂家協(xié)會會員、四川省鋼琴學(xué)會常務(wù)理事,現(xiàn)為四川省鋼琴學(xué)會顧問團(tuán)顧問。
四川音樂學(xué)院畢業(yè)后，先后在四川西呂/涼山歌舞團(tuán)、中國唱片社成都分社等單位工作。1985年調(diào)綿陽師范學(xué)院音樂系從事鋼琴教學(xué)與研究三十余年。用嚴(yán)謹(jǐn)、高質(zhì)、高效的教學(xué)贏得了學(xué)生和同行專家教授的敬重、愛戴和好評。培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生，其多名學(xué)生在《全國首屆高校音樂教育專業(yè)學(xué)生基本功大賽》、《四川省“學(xué)會杯” 青少年鋼琴大賽》、《全國雅馬哈電子鍵盤大賽》 等全國和四川省的大賽中獲多項(xiàng)、多個一獎等獎。
曾作為“訪問學(xué)者”在著名鋼琴教育家但昭義教授指導(dǎo)下對《高師鋼琴教學(xué)法》、《高師鋼琴分級教學(xué)方案》進(jìn)行研究，并先后在《中國音樂教育》、《音樂探索》 、《高等教育研究》 等刊物上發(fā)表論文+余篇并有多篇獲得國家和省級獎。其中《高師音樂專業(yè)招生中“音樂潛能測驗(yàn)方案”的設(shè)計(jì)及運(yùn)用的可行性論證》(與但昭立合作)榮獲“全國首屆音樂教育論文評選”一等獎。(2000年人民音樂出版社全文選編入《第一、二屆全國音樂教育獲獎?wù)撐木x》出版);《圍繞培養(yǎng)目標(biāo)， 改革高 師鋼琴教學(xué)》《高 師鋼琴課“彈、伴、教”教學(xué)初探》等獲“中國高等教育教學(xué)研究”優(yōu)秀論文一等獎。多次擔(dān)任四川省的青少年鋼琴比賽評委、擔(dān)任第三屆德國威斯巴登國際鋼琴比賽中國四川賽區(qū)評委。多次榮獲“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”、“三育人先進(jìn)個人獎”、“師德先進(jìn)個人獎”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎"等榮譽(yù)稱號受到表彰。個人傳略收入《中國專家大辭典》。
2、劉光華
高級職稱，四川省社會音樂研究會會員，四川省音樂家協(xié)會會員，南充市音樂協(xié)會理事。音樂研究中，教育教學(xué)論文在全省、國級刊物上發(fā)表18篇，其中《讓牧童笛進(jìn)入課堂》、《中小鼓 號隊(duì)的組織與培訓(xùn)》、《學(xué)校文娛晚會的導(dǎo)排》、《嘉陵江船工號 子的藝術(shù)分析》等論文獲省級以上一、二等獎。曾 獲省市頒發(fā)的《文藝創(chuàng)作先進(jìn)個人》、《市級優(yōu)秀 教師》等獎項(xiàng)。
3、曹洪濤
青年作曲家、中國音樂家協(xié)會高校聯(lián)盟會員、四川音樂家協(xié)會會員、四川師范大學(xué)音樂學(xué)院作曲系教師。主要從事音樂創(chuàng)作和理論的教學(xué)與研究。創(chuàng)作各類音樂作品100余首，學(xué)科著作《樂理-練習(xí)與測試》;采風(fēng)隨筆《在哪格?；ㄩ_的季節(jié)》; CD專輯《曹洪濤聲樂作品集之儀隴紅》。曾接受華西都市報(bào)、成都日報(bào)、教育導(dǎo)報(bào)、四川電視臺等媒體的采訪。
4、喬琦
畢業(yè)于中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院，現(xiàn)任職于四川師范大學(xué)舞蹈學(xué)院，民間舞教研室組長，講師，本科生導(dǎo)師，四川省評論家協(xié)會會員，四川省舞蹈家協(xié)會會員，四川省教育廳藝術(shù)人才大賽分賽區(qū)評委。四川省首屆青少兒電視舞蹈大賽分賽區(qū)評委。指導(dǎo)編排作品《達(dá)瓦尼瑪》榮獲第十屆桃李杯三等獎。
自編教材《羌族舞蹈訓(xùn)練組合》參展第十-屆桃李杯精品課程。榮獲美育國學(xué)風(fēng)，絢麗年華第十屆全國美育教學(xué)成果展評一等獎。
“讓老師進(jìn)題海，讓學(xué)生出題海" :每次訓(xùn)練題目必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì),并經(jīng)備課組嚴(yán)格把關(guān);每次月考和周練都要經(jīng)過特級老師審查或批準(zhǔn);大型考試后必須有較強(qiáng)針對性的補(bǔ)缺練習(xí)。
1、高中三年均在我校學(xué)習(xí)文化，根據(jù)文化成績情況，制定專屬的教學(xué)方案，設(shè)置精品班，每班25人，一對一專項(xiàng)輔導(dǎo)，用集訓(xùn)的方式來完成高中三年的文化課程。
2、全封閉式管理，由專職的生活老師負(fù)責(zé)管理學(xué)生的后勤。宿舍條件優(yōu)越，為學(xué)生提供了良好的居住環(huán)境，專業(yè)的營養(yǎng)團(tuán)隊(duì)確保了學(xué)生的生活質(zhì)量。
3、入學(xué)后，先解決初中的知識盲點(diǎn)，再進(jìn)入高中課程。整體教學(xué)以高考考綱為目標(biāo)，直擊高考，層層遞進(jìn)，逐個擊破重點(diǎn)與側(cè)重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，專職輔導(dǎo)老師全程跟蹤陪練。不為趕進(jìn)度而教學(xué)，必須保證知識點(diǎn)逐個解決后再進(jìn)入新課程，避免學(xué)生因進(jìn)度跟不上而長期無效學(xué)習(xí)。
以上就是小編為大家整理的川科藝術(shù)高中相關(guān)情況，學(xué)校特色明顯，來校后不僅僅是學(xué)習(xí)藝術(shù)，文化也是兩手抓，和川科外國語高中共享師資資源，針對每個學(xué)生的情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果對學(xué)校有任何疑問都可以撥打電話進(jìn)行咨詢。
