本篇將為大家介紹隆昌幼兒師范學(xué)校相關(guān)內(nèi)容，隆昌幼兒師范學(xué)校是一所以幼師教育、小學(xué)教育為主的學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)更名為川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校，學(xué)校從成立以來培養(yǎng)多個(gè)教師，致力于全國各地教育行業(yè)，下面為大家介紹下學(xué)校情況
隆昌幼兒師范學(xué)校是一所以培養(yǎng)幼兒和小學(xué)教育教師為主的公辦全日制普通高等學(xué)校。是西南地區(qū)重要的學(xué)前教育教師培訓(xùn)基地。2014年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，在四川省隆昌市幼兒師范學(xué)校的基礎(chǔ)上升級成立;學(xué)校位于龍昌市，素有中國石牌坊之鄉(xiāng)之稱。
學(xué)校占地500多畝，建筑面積近20萬平方米。擁有學(xué)前教育、早期教育、小學(xué)教育、小學(xué)科學(xué)教育、小學(xué)語文教育、音樂教育、藝術(shù)教育、體育教育、嬰幼兒護(hù)理服務(wù)與管理、智能健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理等11個(gè)專業(yè)，建設(shè)學(xué)前教育、小學(xué)教育、藝術(shù)與體育教育、公共管理與服務(wù)四大專業(yè)群體。大力推進(jìn)老年護(hù)理、兒童護(hù)理、家務(wù)管理、體育營養(yǎng)咨詢與指導(dǎo)、器樂藝術(shù)指導(dǎo)1+X證書制度試點(diǎn)。
學(xué)校前身是隆昌縣農(nóng)村師范學(xué)校，成立于1932年，自1959年成立以來。全國9個(gè)省市招生，學(xué)生1萬余人。圖書館紙質(zhì)書64.9萬冊，數(shù)字書22.5萬冊;多媒體教室127間，微格教室11間，專業(yè)培訓(xùn)基地12個(gè)，獨(dú)立鋼琴房517間，學(xué)前教育培訓(xùn)中心、普通話測試中心、心理健康教育中心、藝術(shù)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等。
學(xué)校全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針，堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，勇于承擔(dān)德育使命，弘揚(yáng)嚴(yán)、實(shí)、勤的學(xué)校精神，秉承兩代師范、仁、行的校訓(xùn)，踐行守正出奇、強(qiáng)內(nèi)涵、強(qiáng)特色的辦學(xué)理念，堅(jiān)持師范教育的師范性、專業(yè)性和專業(yè)性，突出全人+特長的教育理念，五育并舉注重培養(yǎng)師德第一、兒童至上、能力至上、終身學(xué)習(xí)，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，服務(wù)城鄉(xiāng)，下去，留住，做好，新時(shí)代優(yōu)秀教師和高素質(zhì)技能型人才的發(fā)展。畢業(yè)生連續(xù)十多年供不應(yīng)求，就業(yè)已擴(kuò)大到北京、上海、重慶、廣東、云南、貴州、新疆等20個(gè)省(市)。
學(xué)校實(shí)行人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，現(xiàn)有教職工近400人，其中教授、副教授106人，碩士、博士生160余人，甜城人才60余人，雙師型教師52.6%。建有嚴(yán)超云特聘教授工作室、曾傳興教授工作室、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目——中型杖頭木偶戲劇學(xué)院、4個(gè)校長工作站、24個(gè)名師工作室，全年聘請國內(nèi)外知名客座教授30余人。
學(xué)校積極服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，與重慶學(xué)前師范大學(xué)共同領(lǐng)導(dǎo)成立成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)院校學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟，領(lǐng)導(dǎo)成立川南學(xué)前教育集團(tuán)。與川內(nèi)12個(gè)市、州40多個(gè)縣(單位)、北京師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、四川輕化工大學(xué)、西華師范大學(xué)、內(nèi)江師范大學(xué)、宜賓學(xué)院等10多所大學(xué)、成都金蘋果、瀘州天0多家教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)開展了校園、校園、校園、校企合作，在全國建立了168個(gè)教學(xué)、科研和就業(yè)基地。一帶一路戰(zhàn)略與泰國西那瓦大學(xué)建立了學(xué)生交流學(xué)習(xí)機(jī)制，為學(xué)生成長、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供了更多的機(jī)會(huì)和廣闊的平臺。
學(xué)校榮獲全國文明單位、全國語言標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校、全國青年文明禮儀教育示范基地、四川文明校園、四川法治示范學(xué)校、四川五四紅旗團(tuán)委榮譽(yù)稱號，是成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)院校學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟主席單位、成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈教師教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟副主席單位、成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)院校學(xué)前教育教師培訓(xùn)基地、四川職業(yè)院校教師培訓(xùn)基地、川南學(xué)前教師教育培訓(xùn)基地。
進(jìn)入新時(shí)代，開啟新征程。學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，以提高辦學(xué)水平，加強(qiáng)升級建設(shè)為目標(biāo)，勇于服務(wù)國家戰(zhàn)略，地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，引領(lǐng)區(qū)域幼兒教師教育使命，聚焦一老一小民生事業(yè)，實(shí)施人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、服務(wù)榮校、文化興校戰(zhàn)略，積極建設(shè)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈幼兒教師培訓(xùn)高地、幼兒教師培訓(xùn)高地、學(xué)前教育研究高地、幼兒教師教育協(xié)同創(chuàng)新高地，努力把學(xué)校建設(shè)成為成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈特色鮮明、高水平的幼兒師范院校，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。
學(xué)前教育、早期教育、小學(xué)教育、小學(xué)語文教育、小學(xué)科學(xué)教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理。
隆昌幼兒師范學(xué)校智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)介紹
智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)全面發(fā)展，滿足社會(huì)老齡服務(wù)需要，有扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，能勝任老年人服務(wù)管理的應(yīng)用型人才。
智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)主要課程
專業(yè)公共基礎(chǔ)課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、老年學(xué)概論、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、老年心理學(xué)、老年社會(huì)學(xué)、營養(yǎng)與飲食保健、老年經(jīng)濟(jì)學(xué)、社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)、福利服務(wù)評估、老年活動(dòng)組織與策劃。
專業(yè)技能課程：老年常見疾病預(yù)防與照護(hù)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)、中醫(yī)康復(fù)(推拿與按摩)、護(hù)理學(xué)人際溝通與交流、老年人康復(fù)與訓(xùn)練、老年政策法規(guī)、老年機(jī)構(gòu)經(jīng)營與管理、老年產(chǎn)品市場開發(fā)、老年生活設(shè)計(jì)、社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)。
智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)就業(yè)方向
主要為民政部門、老齡委、老年機(jī)構(gòu)等從事管理及技術(shù)服務(wù)的工作人員等。
以上就是小編為大家介紹的隆昌幼兒師范學(xué)校相關(guān)內(nèi)容，隆昌幼兒師范學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，專業(yè)不僅僅局限于師范專業(yè)，也有其他的相關(guān)專業(yè)，像學(xué)校比較好的是老年人服務(wù)與管理，以后可以去養(yǎng)老院等機(jī)構(gòu)工作，不管學(xué)習(xí)什么專業(yè)都要選擇自己喜歡的。
