本篇將為大家介紹大邑職高教學(xué)質(zhì)量怎么樣、大邑職高就業(yè)好不好相關(guān)內(nèi)容，大邑職高是大邑縣最早成立的一所中專學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)至今努力打造技術(shù)型學(xué)校，讓每個學(xué)生都能在校學(xué)習(xí)到知識，畢業(yè)能夠找到合適的工作，下面為大家介紹下。
作為成都市特色院校第二批建設(shè)試點學(xué)校，學(xué)校提出了“修業(yè)為幸、積善成?！钡暮诵霓k學(xué)理念，堅持產(chǎn)教融合校企合作、堅持中高職一體化培養(yǎng)模式、堅持高技能人才的培養(yǎng)培訓(xùn)，努力打造“現(xiàn)代智能機電產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代旅游服務(wù)業(yè)”為主的幸福特色校園。
省級重點骨干專業(yè)——大邑職高機械專業(yè)
本專業(yè)師資雄厚，有專任教師13名，校外兼職(課)教師5名，專任教師中“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到100%。
電子專業(yè)
該專業(yè)近三年平均在校生在500人左右，教學(xué)班10個，專任教師19名，其中外聘行業(yè)專家和技術(shù)骨干5人，師生比符合教育部規(guī)定的比例，其中高級教師2人(占14%)，雙師型教師18人(含具有職業(yè)資格證的教師，占90%)，具有多年企業(yè)一線工作經(jīng)歷的教師6人(占28%);外聘教師全部具有高級專業(yè)技術(shù)職稱。
老師點評：學(xué)校的師資雄厚，學(xué)校專任教師中“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到100%，學(xué)校還有實踐經(jīng)驗豐富的教師，能夠提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)與就業(yè)1、畢業(yè)率達(dá)100%：學(xué)校在加大提升學(xué)生素質(zhì)與技能的同時，繼續(xù)推行“技能培訓(xùn)+學(xué)歷證書”的“雙證制”教育培養(yǎng)模式，提升崗位技能，畢業(yè)學(xué)生獲得畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書的比例至少達(dá)98%;
2、就業(yè)率達(dá)98%：為了讓“學(xué)生想就業(yè)則能就業(yè)，就好業(yè)”，學(xué)校不斷提升學(xué)生就業(yè)層面，拓寬就業(yè)渠道，輸送學(xué)生進入行業(yè)品牌企業(yè)，為學(xué)生未來的發(fā)展搭建較高平臺?，F(xiàn)酒店專業(yè)全部進入五星酒店和品牌企業(yè)，電子類企業(yè)進入了世界500強企業(yè)和上市品牌企業(yè)，機械類企業(yè)校企合作成效顯著，汽修專業(yè)進入了4S企業(yè)，烹飪專業(yè)進入了行業(yè)品牌企業(yè)。
2月22日四川省大邑縣職業(yè)高級中學(xué)名師大師工作室領(lǐng)銜人能力提升培訓(xùn)順利開展。學(xué)校9位名師大師工作室領(lǐng)銜人悉數(shù)到場，參與課堂學(xué)習(xí)，與專家互動交流，分享自己工作室的發(fā)展方案。
本次能力提升培訓(xùn)是名師大師工作室領(lǐng)銜人能力提升培訓(xùn)項目的第二次培訓(xùn)。在充分結(jié)合1月6日現(xiàn)場調(diào)研的基礎(chǔ)上，特邀請到四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、中國職教學(xué)會教學(xué)工作委員會常務(wù)理事、成都市名師工作室領(lǐng)銜人文春帆老師做培訓(xùn)指導(dǎo)。文老師在工作室領(lǐng)銜人的核心能力，如引領(lǐng)示范意識、引領(lǐng)示范能力、教學(xué)理念迭代等方面對參培老師進行培訓(xùn)，帶給老師們知識和觀念上的革新。同時文老師還借助在名師工作室建設(shè)發(fā)展上的豐富經(jīng)驗，給到學(xué)校更多可實操落地的方法。下午的課程中，文老師采用現(xiàn)場實操的方法，讓各工作室領(lǐng)銜人在總結(jié)上午所學(xué)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)場展示各自對工作室建設(shè)的頂層設(shè)計與思考，并做匯報交流。文老師根據(jù)匯報在細(xì)節(jié)方面給出各工作室的發(fā)展建議和指導(dǎo)。
以上就是小編為大家整理的大邑職高教學(xué)質(zhì)量怎么樣，大邑職高就業(yè)好不好相關(guān)內(nèi)容，本次培訓(xùn)理論與實踐相結(jié)合，幫助領(lǐng)銜人厘清了工作室建設(shè)的思路，貼合校情，建議落地，獲得參培老師們的一致好評。
