四川興科城市交通技工學(xué)校地址在哪里呢?招生條件怎么樣呢？首先來(lái)說(shuō)，興科是一個(gè)坐落于成都郫都區(qū)的中職學(xué)校，學(xué)?？傮w也還是不錯(cuò)的，近期該校關(guān)于“一體化課程建設(shè)思路”的培訓(xùn)，對(duì)于大家都比較關(guān)心的問(wèn)題，小編整理出來(lái)下面的資料供大家參考，希望對(duì)你有所幫助!

一、四川興科城市交通技工學(xué)校地址

四川省成都市郫都區(qū)禹廟上街428號(hào)

二、四川興科城市交通技工學(xué)校招生條件

1、應(yīng)往屆生初、高中學(xué)生的大學(xué)畢業(yè)生,年齡層在14——21歲。應(yīng)屆生中學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生在進(jìn)校時(shí)請(qǐng)出示(身份證證件/戶口本)的影印件，歡迎學(xué)員或家長(zhǎng)來(lái)院調(diào)查參觀考察實(shí)地考察。

2、五官端正，身體健康，達(dá)到有關(guān)專業(yè)面試個(gè)子，無(wú)顯著瘢痕，無(wú)刺青，無(wú)傳染性疾病，肝功檢查一切正常,視力一切正常，無(wú)紅綠色盲，味覺(jué)一切正常。

3、院校按“公平交易、公平合理選擇、公開(kāi)化操作程序，德智體美全層面評(píng)定，綜合考核，擇優(yōu)錄取”的基本準(zhǔn)則錄取學(xué)生。

4、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)系不限，進(jìn)校后公共性外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一致學(xué)英語(yǔ)，錄取無(wú)男女比例限制。

5、加降分規(guī)范：對(duì)于合乎在我國(guó)及各地(市轄區(qū)、自治州)明確規(guī)定的大大加分和降分錄取規(guī)范且報(bào)考醫(yī)院的進(jìn)檔考。

6、身心健康體檢流程：必須達(dá)到《普通高等院校錄取招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的明確規(guī)定。

三、四川興科城市交通技工學(xué)校近期新聞

2022年3月，人社部印發(fā)了《推進(jìn)技工院校工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式實(shí)施方案》，指出“十四五”期間，將以一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)為基礎(chǔ)，在全國(guó)技工院校大力推行工學(xué)一體化培養(yǎng)模式。這為技工院校持續(xù)推進(jìn)工學(xué)一體化教學(xué)改革指明了目標(biāo)和方向。

國(guó)家政策解讀

一體化培養(yǎng)模式是依據(jù)國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)及技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生為中心，以行動(dòng)導(dǎo)向——成果輸出為主線，把培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力作為培養(yǎng)目標(biāo)，按照學(xué)習(xí)即是工作的方式組織實(shí)施教學(xué)，是一種現(xiàn)代化的職業(yè)教學(xué)模式。

四川興科城市交通高級(jí)技工學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于深化技工院校改革大力發(fā)展技工教育的意見(jiàn)》和人力資源和社會(huì)保障部《技工教育“十四五”發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以改革為主線，以高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)。

學(xué)校積極落實(shí)

為推動(dòng)學(xué)校一體化教學(xué)改革，根據(jù)本學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃，教務(wù)處從4月初展開(kāi)了一體化相關(guān)系列培訓(xùn)。4月16日，副校長(zhǎng)周宇為大家?guī)?lái)了關(guān)于“一體化課程建設(shè)思路”的培訓(xùn)，就一體化課程建設(shè)的基本概念及教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)做了詳細(xì)講解，也為我校深入推進(jìn)一體化課程指明了方向。

4月22日，我校邀請(qǐng)校外省級(jí)專家對(duì)全校任課教師進(jìn)行了“工學(xué)一體化課程教學(xué)改革”培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上，專家詳細(xì)闡述了一體化課程教學(xué)的內(nèi)涵，解讀了《國(guó)家技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)編制指南》、《一體化課程規(guī)范開(kāi)發(fā)技術(shù)規(guī)程》，就“工學(xué)一體化課程教學(xué)學(xué)校任務(wù)、一體化課程教材——工作頁(yè)開(kāi)發(fā)”進(jìn)行了剖析，從學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)涵、設(shè)計(jì)、序化、系統(tǒng)分析等方面講述了學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)置，并結(jié)合自己在一體化教學(xué)課程建設(shè)中的過(guò)程，向老師們講述了一體化課程教學(xué)策劃與實(shí)施的方法。他強(qiáng)調(diào)：一體化教學(xué)就是實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融通合一、專業(yè)學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐學(xué)做合一、能力培養(yǎng)與工作崗位對(duì)接合一的目標(biāo)。

執(zhí)行校長(zhǎng)張聯(lián)權(quán)強(qiáng)調(diào)，各位教師要按人力資源社會(huì)保障部下發(fā)的《技工院校一體化教師標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，為成為一名符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的一體化教師而努力。

校長(zhǎng)鄒毅對(duì)全體教師給予了殷切希望，要求學(xué)校加強(qiáng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源、教師培養(yǎng)工作，將企業(yè)典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)興科的工學(xué)一體化教師

工學(xué)一體化教學(xué)改革是推動(dòng)學(xué)校辦出特色、辦出優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展的重要方式!是提升興科教學(xué)隊(duì)伍的主要手段，通過(guò)一次次的專業(yè)培訓(xùn)，讓老師們深度理解一體化課程的內(nèi)涵，明確個(gè)人發(fā)展方向。興科將會(huì)不斷深化改革，踔厲奮進(jìn)，為譜寫“十四五”改革發(fā)展貢獻(xiàn)興科的力量!

以上文章內(nèi)容就是四川興科城市交通技工學(xué)校國(guó)防班好嗎以及興科怎么樣的情況介紹，不知道你看了這篇文章內(nèi)容后心中是否還有其他的疑問(wèn)，如果你還想了解更多四川中職學(xué)校怎么樣，請(qǐng)關(guān)注前景通中職網(wǎng)!

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