溫江二中是不是重點(diǎn)高中?許多家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候，都想對(duì)學(xué)校多一點(diǎn)了解，首先來說是溫江二中一所學(xué)風(fēng)良好的學(xué)校。在當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)們的口碑還是很不錯(cuò)的，近期學(xué)校還展開成都市第五區(qū)教育聯(lián)盟高中同課異構(gòu)生物展示課活動(dòng)，對(duì)大家關(guān)心的問題，在這里前景通小編簡(jiǎn)單給大家介紹一下。

一、溫江二中是不是重點(diǎn)高中

溫江二中市成都市示范性普通高中 、四川省校風(fēng)示范學(xué)校 、四川省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校

二、成都市溫江區(qū)第二中學(xué)辦學(xué)成績(jī)

2016年高考，文考本科296人上線(不含回原籍學(xué)生);重本上線64人，文科20人，理科44人。

藝術(shù)體育本科268人上線(含2人含回原籍，2人單招)。

2015年高考，高考本科上線186人。

2013年高考，本科上線385人(含藝術(shù)體育)，本科上線率42.26%。[11]

2012年高考，文考本科184人(不含藝術(shù)體育)上線，全校本科350人，本科上線率超過43%，本科上線率同比凈增長(zhǎng)24.83%。

2011年文科應(yīng)屆本科71人上線(不含藝術(shù)體育);其中9班文科本科上線率98%，60%;7班文科本科上線率68%。

2010年高考，本科上線人數(shù)為184人(不含藝術(shù)體育專業(yè)164人)，較2009年增加42人，增長(zhǎng)29.6%。

三、成都市溫江區(qū)第二中學(xué)最近新聞

四月天是溫柔，是溫暖，是初生，是希望，是最美麗的時(shí)光。在這美好的時(shí)光里，成都市第五區(qū)教育聯(lián)盟高中同課異構(gòu)生物展示課在成都二十中如期開展，活動(dòng)以課堂教學(xué)為主陣地，聚焦課堂要質(zhì)量，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。同時(shí)讓聯(lián)盟不同學(xué)校教師感受不同的授課風(fēng)格，在鑒賞中尋找差異，在比較中學(xué)習(xí)特性。

在此次活動(dòng)中，我校生物教師劉佳承擔(dān)生物展示課《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》的任務(wù)，并由本校教育研究中心張軍副主任帶隊(duì)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)

在展示課上，劉老師首先通過設(shè)置與新冠疫情防控結(jié)合的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將同學(xué)們引入遺傳物質(zhì)的探討歷程中。在問題的設(shè)計(jì)上，用先行問題與現(xiàn)有問題引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)知沖突，這種認(rèn)知沖突敦促同學(xué)們?nèi)ジ淖冏约鹤畛醯恼J(rèn)識(shí)，去假設(shè)，去推測(cè)，去驗(yàn)證，通過這些過程把原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從同化到順應(yīng)再達(dá)到新的認(rèn)知平衡。同時(shí)劉老師擅長(zhǎng)以最近發(fā)展區(qū)為教學(xué)理論依據(jù)，給學(xué)生搭好知識(shí)技能的腳手架，幫助同學(xué)們踮著腳伸手去摘到正確結(jié)論的果實(shí)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律，貫穿“學(xué)本理念”，三個(gè)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)邏輯清晰，環(huán)環(huán)相扣且各有特點(diǎn)，并分別指向?qū)W生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)，充分的體現(xiàn)了學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的主體性。

整堂課緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)大概念，從科學(xué)史的角度設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，重溫科學(xué)家的研究之路,讓學(xué)生感悟科學(xué)精神、掌握科學(xué)的研究思想和方法，領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展與技術(shù)進(jìn)步的關(guān)系,即科學(xué)的發(fā)展離不開技術(shù)的支撐，技術(shù)的進(jìn)步離不開科學(xué)探索的辯證關(guān)系。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生作為良好的公民理應(yīng)支持核酸檢測(cè)關(guān)注公共健康的社會(huì)責(zé)任。

課后，劉佳老師匯報(bào)了本堂課的設(shè)計(jì)流程，生物教研組組長(zhǎng)吳覲宇老師從目標(biāo)、情境、問題、活動(dòng)、思維和應(yīng)用六個(gè)方面對(duì)本堂課進(jìn)行了評(píng)課交流。成都市生物教研員樂天老師對(duì)各位老師的展示課給出了高屋建瓴指導(dǎo)性的建議，并指出劉老師的展示課教態(tài)親切、語(yǔ)言風(fēng)趣、生動(dòng)形象、思路清晰，活動(dòng)設(shè)計(jì)邏輯性強(qiáng)，層層深入，在整個(gè)教學(xué)過程中，貫穿相關(guān)的科學(xué)研究方法，生物實(shí)驗(yàn)技能。最后樂老師鼓勵(lì)老師們要繼續(xù)專研課程標(biāo)準(zhǔn)，揣摩教材章節(jié)的地位和作用，設(shè)計(jì)生動(dòng)有效的課堂教學(xué)去實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)生物核心素養(yǎng)的提升。

本次的聯(lián)盟同課異構(gòu)活動(dòng)為青年教師提供了磨煉、展示和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為老師們的專業(yè)成長(zhǎng)提供了助推的力量。

以上文章就是溫江二中怎么樣的詳細(xì)介紹，不清楚上邊的文章是否有幫上你，假如你還是想認(rèn)識(shí)大量普通高中招生動(dòng)態(tài)性，請(qǐng)關(guān)心前景通!

本文來源：http://www.ctwy.net.cn/news/12588.html，轉(zhuǎn)載請(qǐng)著名出處！