雙流中學(xué)是重點學(xué)校嗎?首先來說，學(xué)校收費(fèi)便宜，教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)，每一年升學(xué)率都是非常不錯，近期雙流中學(xué)英語名師工作室展示課活動成功舉行，對大家關(guān)心的問題，前景通小編做一下信息的介紹。
雙流中學(xué)是四川省重點中學(xué)
國家級示范性普通高中
四川省一級示范性普通高中
成為成都市領(lǐng)航高中項目學(xué)校
為四川省文明校園
成都市中小學(xué)心理健康教育“特色學(xué)?！?/p>
招生人數(shù)：550人
招生條件：
1、在雙流縣參加中考的初中應(yīng)屆畢業(yè)生
2、填報雙流中學(xué)志愿(戶籍為雙流縣的考生填報統(tǒng)招志愿，戶籍為雙流縣外的考生填報調(diào)招志愿)
3、學(xué)校根據(jù)考生的中考成績，由高到低分別進(jìn)行統(tǒng)招和調(diào)招錄取，錄滿為止。
為了充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師的快速成長，四川省雙流中學(xué)李元芳老師英語工作室以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流分享、共同發(fā)展”為宗旨，學(xué)員自主研修與工作室集體活動有機(jī)結(jié)合，理論水平和專業(yè)素養(yǎng)都得到一定的提高。
為充分展示名師工作室的階段性成效，5月9日，李元芳名師工作室展示課活動成功舉行。唐齊老師精心設(shè)計教學(xué)活動，工作室成員認(rèn)真觀課議課，雙流中學(xué)副校長徐天福、研培處主任彭春暉以及英語組全體教師參與了課堂觀摩。
唐齊教師的授課題目為The Monarch’Journey。活動設(shè)計充分，層層遞進(jìn)，體現(xiàn)指向?qū)W科核心素養(yǎng)發(fā)展的英語學(xué)習(xí)活動觀，最后與學(xué)生共同生成love, protect and live in harmony with nature的主題意義，實現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與主題意義探究融為一體，學(xué)生思維不斷拔高，遷移創(chuàng)新，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。
議課評課、交流分享
隨后在李元芳老師的主持下，工作室成員以每次工作室課例研討的樣態(tài)議課評課、交流分享。李穎老師肯定了學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計的適切性，提出是否可以讓學(xué)生在課前閱讀材料畫出思維導(dǎo)圖，使課堂教學(xué)更加高效。董文霞老師根據(jù)自己日常教學(xué)，提出疑問：“怎樣使學(xué)生在輸出時能夠及時用上所學(xué)短語?”羅芳梅老師從學(xué)生參與度給予評價，肯定了課堂上師生互動與生生互動的廣度與深度，隨后對如何激發(fā)學(xué)生使其積極參與提出了自己的疑問。張琪敏與沈丹陽老師分別就此提出了自己的看法，談到任務(wù)設(shè)計應(yīng)當(dāng)情境化、難度設(shè)置適當(dāng)、與學(xué)生生活關(guān)聯(lián)、擴(kuò)大參與面等。楊靜秋老師則就如何促進(jìn)學(xué)生歸納總結(jié)段落大意的能力提出了自己的思考。工作室每位學(xué)員各抒己見，思維碰撞，呈現(xiàn)了每位青年教師對教學(xué)的自我思考與精進(jìn)。
高一年級備課組長蔣玲老師也從語篇分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及學(xué)習(xí)活動等方面細(xì)致到位地強(qiáng)調(diào)唐齊老師的亮點之處，也同時指出我們更應(yīng)該注重語篇模式，基于主題意義挖掘語篇中的關(guān)鍵語言，學(xué)會梳理理解性詞匯和表達(dá)性詞匯，促進(jìn)學(xué)習(xí)在課堂上真正地發(fā)生。
最后徐校長和彭主任再次肯定了李元芳英語工作室共學(xué)共研的濃厚氛圍，從展示課的精彩呈現(xiàn)到觀課評課的針對性評價和獨(dú)特性觀點，能看出各位學(xué)員成長迅速，真正體現(xiàn)了雙中青年英語教師的獨(dú)特風(fēng)采和名優(yōu)教師在教育教學(xué)和教學(xué)科研中的示范作用。
以上就是對雙流中學(xué)是重點學(xué)校的情況介紹，通過以上文章相信對學(xué)校有了進(jìn)一步的了解，如果對學(xué)校有任何疑問都可以撥打電話進(jìn)行咨詢。
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