雙流中學(xué)普通班咋樣?升學(xué)在即，大家在選擇學(xué)校的是時候，都會提前了解學(xué)校，很多家長會關(guān)注學(xué)校的信息，在這里，小編給大家介紹一下雙流中學(xué)普通班咋樣的相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考，希望可以幫助到大家。
雙流中學(xué)普通班還是很不錯的，大家可以了解學(xué)校的師資。
雙中通過“內(nèi)培外引”人才培養(yǎng)模式，精心打造教師隊伍，形成了一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、理念先進、教學(xué)技能精湛、奉獻精神強、個性鮮明的高素質(zhì)教師隊伍。目前專職教師300余人，特級教師7余人，碩士研究生90余人，高級教師近200人，各級各類名師近200人，外籍教師2-3人。一流的師資隊伍為雙中可持續(xù)發(fā)展提供了根本保障。教育環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)設(shè)施一流 美麗的校園環(huán)境，溫暖優(yōu)雅的校園文化，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，是國家示范學(xué)校示范的重要標志，是提高學(xué)校水平、提高競爭力、尋求可持續(xù)發(fā)展的基本保障?；谶@一理念，作為全國學(xué)校文化建設(shè)的金獎單位，
近年來，雙中學(xué)把學(xué)習(xí)和實踐學(xué)校文化建設(shè)作為一項重要工作，在校園建設(shè)和布局調(diào)整中加強文化內(nèi)涵，規(guī)范校園布局;建設(shè)校園文化墻;調(diào)整和更新窗口宣傳欄和名言布局;完善鐘樓學(xué)校歷史展示室;調(diào)整校園綠化帶;命名校園重要建筑和設(shè)施;建立校園網(wǎng)絡(luò);每個教室都配備了先進的多媒體系統(tǒng)，建立了校園Internet，CAI教學(xué)雙向控制演播系統(tǒng)、一卡通全數(shù)字校園網(wǎng)、校園閉路電視臺、學(xué)生公寓、空調(diào)、中央供熱水、直撥電話等。雙中環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，為學(xué)生的成長提供了廣闊的舞臺。同時，雙中以新課程改革為契機，建立了符合學(xué)生實際的課程、綜合性社會實踐課程、選修課程和各種活動課程;有學(xué)生電視臺、學(xué)生合唱團、文學(xué)社、小記者團、田徑隊、跆拳道隊、英語角、奧林匹克班、科技創(chuàng)新興趣小組、業(yè)余黨校等組織;學(xué)校團委和學(xué)生會還組織學(xué)生成立了24個學(xué)生協(xié)會。每一個雙中學(xué)生都可以根據(jù)自己不同的個性和興趣找到自己的世界，展示自己的才華，綻放青春。
單元教學(xué)巧運用
核心素養(yǎng)穩(wěn)提升
為進一步提升高三一輪復(fù)習(xí)課的備考效率，更好地踐行“教學(xué)評一致性”，加深高三老師對大單元教學(xué)的理解，2022年9月29日，雙流區(qū)生物學(xué)學(xué)科高三一輪復(fù)習(xí)課課模專題研討活動在雙流中學(xué)成功舉行。成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究生物學(xué)教研員杜尚兵老師和全區(qū)高三年級生物學(xué)老師參與此次活動，活動由杜尚兵老師主持。
01 何靜 摸底學(xué)情分享交流
首先，雙流中學(xué)何靜老師就全區(qū)高三年級生物學(xué)教學(xué)摸底情況進行分享交流。何靜老師展示了2022年7月全市高三摸底考試成績，詳細分析了重要板塊的試題、錯誤率較高的試題、各學(xué)校生物學(xué)科學(xué)情，并提出了適合全區(qū)層面操作的教學(xué)建議。
02 周卿 課例展示
接著，雙流中學(xué)周卿老師就高三生物學(xué)復(fù)習(xí)課課模運用研究進行課例展示。周老師用“抗病毒草莓”貫穿整個大單元的復(fù)習(xí)。本節(jié)課先通過任務(wù)一“構(gòu)建被病毒侵染的草莓細胞的遺傳信息流動方向模型”，讓學(xué)生在此情境中運用中心法則;然后通過任務(wù)二“構(gòu)建轉(zhuǎn)錄翻譯過程模型”，讓學(xué)生任在此情境中復(fù)習(xí)深化基因表達的過程;接著通過任務(wù)三“設(shè)計實驗來得到基因產(chǎn)物”的過程，讓學(xué)生繼續(xù)在此情境中復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)錄翻譯的條件。在課堂結(jié)束時，周老師提出問題：“如何得到又大又甜的抗病毒草莓呢?”為下一課時《雜交育種、染色體變異育種》的內(nèi)容作好了鋪墊。
03 與會教師集體討論
獨學(xué)則無友，活動第三項，全體參會老師結(jié)合展示課例就課型建模的實踐與思考進行發(fā)言探討。藝體中學(xué)馮宇霞、永安中學(xué)張牡丹、棠湖中學(xué)劉婷等老師提出了自己獨到的見解，雙中、鹽外、立格實驗的老師們也積極表達了自己的感受和觀點。棠湖中學(xué)馮嬋老師以周卿老師的展示課為例，進行了《聚焦核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略》的專題發(fā)言，馮老師提出了四點策略，使在場老師們受益匪淺。棠湖外國語實驗學(xué)校李萍萍老師則以《“大問題統(tǒng)領(lǐng)的大單元教學(xué)”為背景的高中生物學(xué)復(fù)習(xí)課》為主題做講座，讓全體參會老師再一次感受到大單元教學(xué)的內(nèi)涵與魅力!
04 杜尚兵 活動總結(jié)
最后，雙流區(qū)教育科學(xué)研究杜尚兵老師以《探究以“設(shè)置情境、問題引領(lǐng)、任務(wù)推進、針對訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式》為題，進行了活動總結(jié)。杜老師先展示了本屆高三學(xué)生問卷調(diào)查數(shù)據(jù)及分析，然后引用市教科院鄭達釗老師發(fā)表的文章《硬核“砍柴”需智慧“磨刀”》，指出高三復(fù)習(xí)備考要以“設(shè)置情境、問題引領(lǐng)、任務(wù)推進、針對訓(xùn)練”磨好“核心概念、關(guān)鍵能力、方法技巧”這三把刀。杜老師對高三老師寄予希望，同時提出了更高的要求：高三老師一定要在課前要作好情境+問題(任務(wù))的最優(yōu)的教學(xué)設(shè)計準備，引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的活動實施過程發(fā)展核心素養(yǎng)。
他山之石，可以攻玉。集體教學(xué)研討，給老師們提供了更多的學(xué)習(xí)平臺和交流機會。本次專題活動扎實有效，進行專題交流的老師準備充分，參會老師收獲滿滿，同時也給全區(qū)高三生物學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)提供了創(chuàng)新的理念、思路和方法!
以上就是雙流中學(xué)普通班咋樣的情況介紹，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！毕嘈乓咔榻K會過去，相信終會迎來火紅燦爛的秋天!如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通。
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