2024年瀘州市納溪區(qū)江南職業(yè)中學(xué)校園環(huán)境介紹?校園環(huán)境好不好?首先，作為一所瀘州重點(diǎn)公辦職業(yè)學(xué)校，學(xué)校十分注重校園環(huán)境與學(xué)生學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，為學(xué)生創(chuàng)造了極好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇。下面就和小編一起了解一下吧。

一、2024年瀘州市納溪區(qū)江南職業(yè)中學(xué)校園環(huán)境介紹

學(xué)校有江南職業(yè)中學(xué)總部、江南職業(yè)中學(xué)河?xùn)|校區(qū)、江南職業(yè)中學(xué)工匠城校區(qū)三個(gè)校區(qū)。學(xué)校面積廣闊，綠化面積大，校園內(nèi)建筑獨(dú)具特色，學(xué)校總面積165.7畝，校舍建筑面積86447.2平方米，校園教學(xué)培訓(xùn)實(shí)習(xí)室24722.4平方米，學(xué)校培訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)備總值3321.42萬元，學(xué)校收藏書籍110846冊。學(xué)校曾被教育部授予國防教育特色學(xué)校稱號，同時(shí)也是四川省的文明校園和中等職業(yè)教育學(xué)生內(nèi)部管理示范學(xué)校，榮獲四川省先進(jìn)集體“9+3”工作獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)還是四川省民族團(tuán)結(jié)示范學(xué)校。

二、2024年瀘州市納溪區(qū)江南職業(yè)中學(xué)校園環(huán)境好不好

學(xué)校的校園環(huán)境很好，校園內(nèi)色彩多樣，干凈整潔。非常適合學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。

三、瀘州市納溪區(qū)江南職業(yè)中學(xué)近期新聞

2024年5月13日，江南職中邀請中國紅樓夢學(xué)會理事、北京曹雪芹學(xué)會理事、四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院人文與教育學(xué)院院長馬經(jīng)義教授做《紅樓夢》與中國傳統(tǒng)文化的專題講座。

《紅樓夢》作為中國小說的巔峰之作。毛澤東說：“《紅樓夢》不僅要當(dāng)作小說看，而且要當(dāng)作歷史看”。張愛玲說其人生有三大恨事：一恨鰣魚多刺，二恨海棠無香，三恨《紅樓夢》未完。為了幫助全校教師走進(jìn)“大觀園”，細(xì)品紅樓，傳承中國傳統(tǒng)文化。馬經(jīng)義教授講述了《紅樓夢》的三層讀法：讀紅樓故事、讀中國文化、讀哲學(xué)意蘊(yùn)。即讀《紅樓夢》既要重視的文本價(jià)值，要增強(qiáng)對小說“內(nèi)核”的理解，慢慢分析人物語言、欣賞詩詞、解析結(jié)構(gòu)、剖析人物等;同時(shí)，要“回文歸本”，將《紅樓夢》置于華夏文明的長河中，去透視中國的傳統(tǒng)文化、社會、人性......

作為一直致力于研究紅學(xué)和中國傳統(tǒng)文化的學(xué)者，馬教授分享了不少他“外延”后對于《紅樓夢》的理解，這當(dāng)中涉及到中醫(yī)、民宿、園林、美食、禮儀等。正如著名紅學(xué)家吳世昌所概括的那樣：“紅樓一世界，世界一紅樓”。一部書中，翰墨詩詞歌賦，無不精善;操守貪廉，事事皆有;人際關(guān)系，社會哲學(xué)包羅萬象。怪不得有人調(diào)侃：《紅樓夢》里，園藝家看見庭園;美食家看見佳肴;文學(xué)家看見詩詞;茶藝家看見茶道;服裝師看見華服;佛教徒看見菩提......

馬教授以其深厚的學(xué)術(shù)造詣，獨(dú)特的思考視角，引經(jīng)據(jù)典，向老師們展示了《紅樓夢》的巨大魅力及其成就。這次講座不僅是一場文學(xué)的饕餮盛宴，更是一次心靈的洗禮，通過講座，老師們深刻認(rèn)識到了《紅樓夢》不僅僅是一幅最真實(shí)的時(shí)代畫卷，而且還是一部最切實(shí)有用的人生教科書，更是一部哲學(xué)、宇宙、文學(xué)的巔峰巨著，值得我們每個(gè)人用心去讀一讀，領(lǐng)悟其中的人生智慧。

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