2024年四川省雙流中學(xué)學(xué)校硬件設(shè)施介紹?學(xué)校的硬件設(shè)施是否先進(jìn)?作為一所歷史悠久的學(xué)校，學(xué)校的硬件設(shè)施非常先進(jìn)，教學(xué)吸引很好，同學(xué)們在這里的學(xué)習(xí)得到了很好的保障。最近學(xué)校參加了第二期讀書交流會(huì)，旨在通過閱讀教改專著，反思課堂，促進(jìn)教學(xué)改革。下面就和小編一起了解一下吧。
學(xué)校坐落在郊區(qū)，四季皆有綠樹蔭蔽。教學(xué)樓矗立在校園中心，是知識(shí)的殿堂，承載著師生們的學(xué)習(xí)與探索?？萍紭莿t是現(xiàn)代科技的搖籃，裝備著先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和信息技術(shù)，為科研提供堅(jiān)實(shí)支撐。運(yùn)動(dòng)場寬敞開闊，草坪翠綠，操場上傳來歡快的笑聲和球鞋踢踏的聲音。體育館內(nèi)匯聚著各類運(yùn)動(dòng)設(shè)施，是鍛煉身體、展現(xiàn)風(fēng)采的場所。鐘樓高高聳立，指引著學(xué)生們的日常生活，每天用悅耳的鐘聲召喚著上課、放學(xué)。學(xué)生宿舍坐落在寧靜的角落，溫馨舒適，每個(gè)房間都配備空調(diào)和獨(dú)立衛(wèi)生間，為學(xué)生提供了一個(gè)安心的休息空間。這座學(xué)校，承載著師生們的希望與憧憬，是一座充滿知識(shí)與活力的搖籃。
學(xué)校的硬件設(shè)施堪稱一流，各式設(shè)備應(yīng)有盡有，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了極為良好的學(xué)習(xí)條件?，F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，如電子白板、多媒體教室等，讓課堂變得生動(dòng)有趣;實(shí)驗(yàn)室配備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器，為科學(xué)探索提供了強(qiáng)有力的支持。圖書館里琳瑯滿目的書籍和電子資源，為學(xué)子們打開了廣闊的智慧之門。校園內(nèi)還有優(yōu)質(zhì)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施和藝術(shù)設(shè)備，豐富了同學(xué)們的課余生活。學(xué)校的硬件設(shè)施不僅提升了教學(xué)水平，也為學(xué)生們的全面發(fā)展提供了有力保障。愿學(xué)校的硬件設(shè)施能繼續(xù)不斷完善，為學(xué)子們的未來之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2024年6月20日晚，149跨區(qū)域教育聯(lián)盟教育科研工作室成功舉辦了第二期讀書交流會(huì)。本次活動(dòng)由149聯(lián)盟主持學(xué)校聯(lián)系人、雙流中學(xué)正高級(jí)教師陳劍泉發(fā)起，通過騰訊會(huì)議舉行。包括重慶市暨華中學(xué)校在內(nèi)的12所聯(lián)盟校的科研工作室成員積極參與，共同分享閱讀心得，探討教育理論與實(shí)踐。此次會(huì)議是在前期完成工作室階段閱讀任務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，旨在通過閱讀教改專著，反思課堂，促進(jìn)教學(xué)改革。
本次交流會(huì)圍繞《新時(shí)代中國課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新》和《大概念教學(xué)》這兩本教育領(lǐng)域的重要著作展開分享與討論。余文森教授的《新時(shí)代中國課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新》深入解讀了基于新課標(biāo)的課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域;劉徽的《大概念教學(xué)》則重點(diǎn)闡述了以大概念為核心的教學(xué)理念和方法，并從教學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)維度對(duì)大概念教學(xué)進(jìn)行架構(gòu)。
科研室各成員結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，分享了閱讀過程中的感悟與體會(huì)。成員們紛紛表示，閱讀兩本著作后，他們對(duì)新時(shí)代課堂教學(xué)改革以及大概念教學(xué)的理念、方法、實(shí)施策略有了更深一步的理解與認(rèn)識(shí)。大家也開始思考，如何將書中理論切實(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，來進(jìn)一步推動(dòng)教育改革。陳劍泉老師對(duì)每一位老師的交流內(nèi)容進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，對(duì)老師們的認(rèn)真態(tài)度和取得的進(jìn)展給予了高度的肯定，同時(shí)對(duì)老師們提出的疑惑進(jìn)行了解答。
之后，工作室領(lǐng)銜人陳劍泉老師對(duì)工作室的暑期工作進(jìn)行了布置，要求在暑假期間閱讀《深度思維》(葉修著)和《深度學(xué)習(xí)——走向核心素養(yǎng)(理論普及版)》(劉月霞、郭華著)，堅(jiān)持做讀書筆記，寫讀后感。同時(shí)結(jié)合所讀專著，針對(duì)自己教學(xué)中遇到的問題，自擬題目，寫一篇5000字以上的論文。工作室每位成員根據(jù)四川省教育規(guī)劃重大課題“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)深度變革研究”，結(jié)合自己的教學(xué)，自擬一個(gè)子課題標(biāo)題，并撰寫需要解決的問題、研究的目標(biāo)、研究的內(nèi)容、研究的思路和預(yù)期研究成果。
讀書交流會(huì)，不僅加深了成員們對(duì)教育改革的理解與認(rèn)識(shí)，也促進(jìn)了彼此之間的學(xué)術(shù)交流與合作。149跨區(qū)域教育聯(lián)盟教育科研工作室將繼續(xù)舉辦此類讀書交流活動(dòng)，為聯(lián)盟校的科研工作室成員提供更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，共同推動(dòng)教育科研工作的深入發(fā)展。
此聯(lián)盟是在以四川省雙流中學(xué)為領(lǐng)航學(xué)校的發(fā)展共同體基礎(chǔ)上，由多所學(xué)校自愿組成的教育聯(lián)盟，旨在共同推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建、共享。聯(lián)盟主持人目前由四川省雙流中學(xué)正高級(jí)教師陳劍泉擔(dān)任。“149”中的“1”代表一所領(lǐng)航學(xué)校，即四川省雙流中學(xué);“4”代表聯(lián)盟致力于四項(xiàng)服務(wù)，即服務(wù)教學(xué)轉(zhuǎn)型、服務(wù)教師培訓(xùn)、服務(wù)資源建設(shè)、服務(wù)教材解讀;“9”指“多”的意思，代表聯(lián)盟由很多所學(xué)校組成，使聯(lián)盟呈現(xiàn)開放的姿態(tài)。目前聯(lián)盟由四川省雙流中學(xué)、重慶市暨華中學(xué)校、四川省成都市西北中學(xué)、四川省成都市大彎中學(xué)校、四川省新津中學(xué)、四川省簡陽市三星中學(xué)、四川省雙流永安中學(xué)、四川省大英中學(xué)、四川省樂至中學(xué)、成都崇州市崇慶中學(xué)、四川省蓬安縣周口中學(xué)、四川省涼山州喜德瓦爾學(xué)校共12所組成。
此聯(lián)盟成立于2019年12月31日，迄今將近5年，其間開展了聯(lián)合黨建、在線走校、學(xué)科節(jié)、菜單培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教研、聯(lián)合科研、跨校師徒結(jié)對(duì)、教研工作坊、名師工作室等豐富多彩的活動(dòng)，出版了專著《智慧教育生態(tài)聯(lián)盟培育與實(shí)踐》。
以下就是有關(guān)2024年四川省雙流中學(xué)學(xué)校硬件設(shè)施介紹或?qū)W校的硬件設(shè)施是否先進(jìn)的情況介紹，學(xué)校的硬件設(shè)施非常先進(jìn)，設(shè)備的種類多樣，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了很好的學(xué)習(xí)條件，歡迎同學(xué)們報(bào)考，如果同學(xué)們還想了解更多有關(guān)四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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