2025年成都天立西區(qū)學(xué)校招生計劃和招生對象是怎么樣?首先，學(xué)校是一所培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的學(xué)校。根據(jù)最新的招生計劃，學(xué)校將面向廣大學(xué)生開放招生，特別是小學(xué)、初中及高中階段的學(xué)生。為每一位有志向的學(xué)子提供良好的學(xué)習(xí)機會。近期學(xué)校開展思辨青春智啟未來初高直升班辯論賽圓滿落幕的活動，下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。
招生計劃：招收小學(xué)一年級新生 213 人。
招生對象：2025年 8 月 31 日前(包含 8 月 31 年滿六歲且符合私立小學(xué)招生范圍的適齡兒童。父母和學(xué)校有著相同的教育價值觀，努力與學(xué)校一起發(fā)現(xiàn)孩子的才能，因材施教，幫助孩子實現(xiàn)才能，信任學(xué)校，愿意與學(xué)校共同創(chuàng)造和分享美好教育。
天立教育旗艦校以“天子驕子，立己達(dá)人”為校訓(xùn)，提倡尊重和傾聽的管理方式，而辯論賽的形式可以給同學(xué)們一個更規(guī)范的表達(dá)窗口，是引導(dǎo)同學(xué)們自我探索、自我思考的契機，更是同學(xué)們自我展示、相互交流的平臺。
近日，天立旗艦校初高直升班舉辦了以“思辨青春·智啟未來”為主題的辯論賽。此次辯論賽為期三周，從培訓(xùn)到預(yù)賽再到?jīng)Q賽，四場比賽環(huán)環(huán)相扣，三個班級兩兩角逐，同學(xué)們進(jìn)行了一場又一場思維的碰撞，最終“藍(lán)隊”與“金隊”脫穎而出，在決賽現(xiàn)場以“高中生校內(nèi)使用手機的利弊”為辯題，為觀眾呈現(xiàn)了一場兼具深度與激情的思辨盛宴。
在正式比賽開始之前，學(xué)校專門為孩子們開展了一場專題培訓(xùn)。培訓(xùn)會上高洋校長語重心長地引導(dǎo)大家思考哲學(xué)上的經(jīng)典追問——“柏拉圖三問”：
同學(xué)們聽完紛紛陷入深思：如何才能利用好高中三年的時間，成就更好的自己。高洋校長希望同學(xué)們通過辯論賽找到屬于自己的答案。心存敬畏，思考自己想要的是什么，對現(xiàn)狀是否滿意，如不滿意現(xiàn)狀，請激發(fā)你的思考，并努力讓改變發(fā)生。
周詩婕老師給同學(xué)們進(jìn)行辯論賽培訓(xùn)，她利用自己熟練的辯論技巧深入淺出地為孩子們答疑解惑，極大地激發(fā)了孩子們的參賽熱情。
“焚膏繼晷，磨礪鋒芒”這是參賽選手們備戰(zhàn)的真實寫照。選手們進(jìn)入“戰(zhàn)時狀態(tài)”摩拳擦掌，躍躍欲試，紛紛在班級和空教室進(jìn)行賽前準(zhǔn)備，組織“攻防沙盤推演”來模擬辯論。在模擬攻防環(huán)節(jié)，陪練隊員甚至刻意模仿對手風(fēng)格，“我們要準(zhǔn)備好迎接任何角度的突襲”，辯手們擦拭著寫滿批注的筆記本說道。資料箱里堆積的資料、黑板上密布的思維導(dǎo)圖，見證著同學(xué)們對真理的執(zhí)著求索，這份鉆研的精神著實令人動容。
三場初賽分別圍繞“成功道路上，個人努力和機遇相比，誰更重要”“人工智能時代，勤奮精神是否已過時”“改變自己和改變環(huán)境相比，哪個更有價值”展開，決賽圍繞“高中生校內(nèi)使用手機的利弊”展開。每一個辯題都是老師們深思熟慮后選用，希望能通過辯論的過程，引導(dǎo)學(xué)生思考主觀能動性與客觀條件的關(guān)系;結(jié)合科技發(fā)展，從時代風(fēng)貌和發(fā)展前沿來反思“努力”的當(dāng)代意義。
“在我們所調(diào)查的年級上，超過85%的同學(xué)都打心底里認(rèn)為‘機遇’更重要，是什么造就了這樣的觀念呢?我方的回答是，時代。無論是父母的引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)的傳播，這個時代和環(huán)境讓我們這一代青年有一些過早地認(rèn)識到了環(huán)境的險惡和冷漠，心中產(chǎn)生了對社會現(xiàn)狀的無可奈何和責(zé)怪的消極等待心態(tài)，使心中的聲音告訴我們機遇更重要，可這個冷血的時代它正確嗎?這個早熟的社會就對嗎?遇到困難反思外部環(huán)境而非內(nèi)部歸因符合價值傳統(tǒng)嗎?這就是我方要告訴您方，語文書上為什么有‘天道酬勤’‘勤能補拙’，為什么會有‘不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香’，政治書里為什么有‘努力精神推動人類文明進(jìn)步的歷史觀’，教育理念為什么從優(yōu)秀轉(zhuǎn)變?yōu)閷η趭^的評價，轉(zhuǎn)變?yōu)閷ε@個過程的重視，是我們有意在改變吶，在引導(dǎo)正確的、樸素的、以個人努力為根本的三觀，這比成功本身更重要，這使我們永遠(yuǎn)走在成功的道路上?！?/p>
第一場辯論賽上，當(dāng)反方四辯話音剛落，會場上響起了雷鳴般的掌聲，大家被這個辯手聲情并茂、充滿力量和思考的話語深深折服，這正是思辨的深刻力量。
“高效勤奮”與“低效勤奮”;“改變環(huán)境”與“改變自己”;使用手機反映出的“自律與他律”等問題，這些語言的盛宴，這些思維的博弈無一不體現(xiàn)同學(xué)們的成長與蛻變。
THREE賽后：勝負(fù)之外，皆為成長通過此次辯論賽，同學(xué)們收獲滿滿、滿載而歸：拓展了知識面、開拓了思維，既展示了才華，也證明了價值。盡管在比賽過程中，雙方辯手都唇槍舌劍，互不相讓，但是從比賽中看到了團隊協(xié)作，也看到了榮辱與共;看到了個人矛盾，也看到了個人反思。
老師們也在引導(dǎo)孩子們反思：真正優(yōu)秀的辯手，要有立場，更要有風(fēng)度，要能聽見對方立場中的真理碎片?！薄拔覀冞^分執(zhí)著于解構(gòu)對方邏輯，卻忽視了構(gòu)建更溫暖的價值敘事?！薄澳切┍晃覀凂g倒的論點里，恰恰藏著需要警惕的真相?！薄摆A，需光明正大;輸，亦坦坦蕩蕩——辯論的真諦在于尊重過程而非結(jié)果?！?/p>
“或許是學(xué)習(xí)上受到的挫折少了，在辯論中經(jīng)歷的挫折不失為一次更好的成長體驗?！碑?dāng)比賽的帷幕落下，這場持續(xù)三周的思辨之旅已悄然播撒下更多種子，也將賽場淬煉出的批判性思維融入接下來的學(xué)習(xí)生活之中。
同學(xué)們也完成了《初升高直升班辯論賽觀后感》，總結(jié)歸納辯論的方法和技巧，延續(xù)思考的廣度和深度，將辯論經(jīng)驗進(jìn)行生活遷移，參考21天行為實驗，為后期的暑假生活做一個規(guī)劃，管理好自己的手機使用，讓手機真正為我們所用而不是變成被手機控制。
青春思辨，永無止境。正如賽事總策劃李鵬副校長所言：“辯論不是逞口舌之快，而是讓年輕人學(xué)會在觀點的星叢中尋找真理的坐標(biāo)。”在這個信息紛雜的時代，我們的孩子們用邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)與思想的溫度證明：真正的智慧，永遠(yuǎn)生長在碰撞與反思的土壤之上。
這次為期三周的辯論賽是同學(xué)們漫漫人生之路上一個學(xué)習(xí)成長的階段。以此次辯論賽決賽的辯題“高中生校內(nèi)使用手機的利弊”為例，學(xué)校管理也想從學(xué)生的角度了解同學(xué)們心中所想，而不是“一言堂”，“一刀切”。我們尊重同學(xué)們的想法，也希望同學(xué)們理解學(xué)校的管理，這是一場美麗的“雙向奔赴”。
我們也期待更多真實地聲音和表達(dá)。在這個充滿陽光與希望的季節(jié)，為加強學(xué)校與家庭、學(xué)生之間的聯(lián)系，增進(jìn)雙方的溝通與合作，傾聽家長、學(xué)生的心聲，高中部特推出“校長有約，主任有約”活動。
以上就是2025年成都天立西區(qū)學(xué)校招生計劃以及招生對象的情況介紹，學(xué)校注重學(xué)生的個性發(fā)展，采用多樣化的教學(xué)方式，旨在幫助每一個孩子充分發(fā)揮潛能。學(xué)生將不僅僅學(xué)習(xí)書本知識，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。我們期待與更多優(yōu)秀的學(xué)生共同開啟求知之旅。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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