大邑中學(xué)好嗎?要判斷一個(gè)學(xué)校好不好，是要從各個(gè)方面來考察的，大邑中學(xué)總體還是不錯(cuò)的，為了提高全體教師隊(duì)伍的教學(xué)質(zhì)量，近期學(xué)校還舉行了“平云講堂”活動(dòng)，對(duì)于大家所關(guān)心的問題，我們通過本文來了解一下!
四川省大邑中學(xué)還是比較不錯(cuò)的，它是四川省級(jí)示范高中、四川省級(jí)校風(fēng)示范校、全國培養(yǎng)體育后備人才試點(diǎn)校、四川省心理健康教育示范校。學(xué)校創(chuàng)建于民國17年(1928年)3月，其前身為始建于清光緒二十五年(1899年)的平云書院;1997年被評(píng)為四川省級(jí)示范高中。 截至2010年6月，大邑中學(xué)占地150畝。有教職工221人，其中市特級(jí)教師2人、高級(jí)教師49人，一級(jí)教師76人。學(xué)校有60個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3200多人。
大邑中學(xué)為更新教育理念，提升教學(xué)智慧，打造一支具有可持續(xù)性發(fā)展和教育創(chuàng)新能力的骨干教師隊(duì)伍，推動(dòng)我校教育高質(zhì)量發(fā)展，10月25日下午，學(xué)校歷史學(xué)科組骨干教師、田明工作室成員楊敏老師在初中部會(huì)議室做了主題為“學(xué)會(huì)觀課議課，助力專業(yè)發(fā)展”的專題講座。大邑中學(xué)校長聶長志、副校長宋仕平、教務(wù)處主任高春燕以及學(xué)科組專家、教研組長、備課組長、35歲以下青年教師到場聆聽了本次講座。講座中， 楊老師將觀課議課過程分為三段：課前準(zhǔn)備、課中觀課與思考、課后交流與反思：
1、課前：進(jìn)行觀課準(zhǔn)備，了解將要觀察的課例，進(jìn)行初步的教學(xué)構(gòu)思和思考。提前了解課題、做好觀課準(zhǔn)備，這樣做的目的是使教師的觀課更有針對(duì)性和實(shí)效性。
2、課中：確定觀察要點(diǎn)或角度，如對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建、教學(xué)重難點(diǎn)的確立與突破等18個(gè)維度對(duì)教師的課堂進(jìn)行觀察。
3、課后：進(jìn)行議課，議課是對(duì)教學(xué)的思考和對(duì)話，是執(zhí)教者和觀課者就上課、觀課過程中的困惑之處和共同關(guān)心的問題展開的研討，是思維的碰撞和思想的交流，是完善教學(xué)過程、提高教學(xué)效益的重要途徑。
楊老師的講座語言親切，思路清晰，內(nèi)容與教學(xué)實(shí)踐緊密相連，使在場的老師們都收獲滿滿。高春燕分享了自己的兩點(diǎn)感受：
1、楊老師所在的歷史學(xué)科組以課堂為抓手，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，在做促進(jìn)教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的工作，值得所有學(xué)科組學(xué)習(xí)借鑒。
2、沒有天生的名師，只有奮斗的痕跡。楊老師的成績離不開個(gè)人努力奮斗的痕跡，她愛崗敬業(yè)的精神值得大家學(xué)習(xí)。高春燕號(hào)召所有老師都要樂于學(xué)習(xí)，勤于反思，做一名“研究型”教師。
聶長志作總結(jié)講話。他對(duì)楊老師的講座給予了高度的評(píng)價(jià)，并對(duì)接下來的教育教學(xué)工作提出三點(diǎn)希望：
1、它山之石，可以攻玉。希望各教研組能積極借鑒歷史學(xué)科組的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。
2、立足課堂，著力課效。希望各教研組以課堂為抓手，以狠抓課堂質(zhì)效為中心任務(wù)，積極組織學(xué)科教研，在研中求發(fā)展。
3、樂學(xué)善學(xué)，勤于反思。希望老師們在個(gè)人成長中加大自身素養(yǎng)力、教學(xué)力和影響力的修煉，努力成為新時(shí)代“四有”好教師。
以上文章內(nèi)容就是大邑中學(xué)好嗎以及大邑中學(xué)舉行“平云講堂”活動(dòng)介紹，本次活動(dòng)的開展，即為大邑中學(xué)名優(yōu)骨干教師提供了“扶上臺(tái)說”的機(jī)會(huì)，又讓各學(xué)科組在講座中皆有所獲，從而達(dá)到雙贏乃至多贏的效果，也必將為促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量提供巨大助力。
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