2025年四川九洲技師學院怎么樣和學校介紹是怎么樣?首先，學院是一所培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的學院，擁有一支教學設(shè)施先進、課程設(shè)置緊密結(jié)合行業(yè)需求的高水平教師隊伍，校園環(huán)境優(yōu)美，為學生提供了良好的學習和生活環(huán)境。近期學校開展四川省技工教育中心教研組智能制造組專業(yè)研討活動在我院成功舉辦的活動，下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
四川九洲技師學院成立于1979年，歷史悠久，位于中國科技城、全國文明城市——四川省綿陽市。學院由國家重點國有企業(yè)九洲集團主辦，是“學校有工廠，工廠有學?！钡膰泄⒓脊ぴ盒！?/p>
學院占地221畝，全日制學生2865人，教職員工217人。擁有一支關(guān)愛學生、責任心強、治學嚴謹?shù)木C合性、雙師型教師隊伍。實習指導教師均有企業(yè)經(jīng)驗，實踐經(jīng)驗豐富。學校還定期派教師到省內(nèi)外培訓機構(gòu)學習鍛煉，不斷提高教學水平。現(xiàn)有教師高級職稱32人，專任教師152人，綜合教師889人，“雙師型”教師95人。九洲集團和學院共同投資建設(shè)的綿陽市公共培訓基地投入使用，新增實訓面積。
為全面貫徹習近平總書記關(guān)于做好新時代技能人才工作的重要指示，推動技工院校深入開展智能制造專業(yè)建設(shè)，強化全省技工教育智能制造類專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和產(chǎn)教融合，由四川省職業(yè)培訓指導中心指導，四川省技工教育中心教研組智能制造組主辦，四川九洲技師學院、成都市技師學院、四川鍋爐高級技工學校承辦，四川綿陽工業(yè)園協(xié)辦的“四川省技工教育中心教研組智能制造組專業(yè)研討活動”在我院順利召開。
11月4日，評審專家和智能制造組成員先行抵達，調(diào)研了綿陽智能制造產(chǎn)業(yè)，開展了四川省技工院校智能制造領(lǐng)域產(chǎn)教融合典型案例評審，審議了四川省技工教育中心智能制造組2024年總結(jié)暨2025年計劃。
11月5日，專業(yè)研討活動啟動儀式正式舉行，圍繞智能制造工學一體化成果提煉與總結(jié)、產(chǎn)教融合典型案例研討等內(nèi)容組織開展了相應活動。四川省職業(yè)培訓指導中心副主任張華錦、綿陽市人力資源和社會保障局副局長周關(guān)平及綿陽市人社局有關(guān)同志出席活動，智能制造中心教研組全體成員、相關(guān)企業(yè)代表和全省41家技工院校代表共計80余人參加活動。
啟動儀式由四川九洲技師學院執(zhí)行院長、智能制造中心教研組組長游洪建主持。
周關(guān)平在致辭中指出，近年來綿陽市認真貫徹落實習近平總書記對技能人才工作重要指示精神，在省人社廳的精心指導下，聚焦技能人才“引、育、用、留、服”，實施全鏈條自主改革創(chuàng)新，加快打造全國首個職業(yè)能力建設(shè)創(chuàng)新改革先行區(qū)，已經(jīng)取得一系列優(yōu)秀成果。并結(jié)合近期工作實際，對此次研討活動提出要求，希望此次研討活動通過對產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢的分析，進一步找準智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展對技能人才需求，精準定位人才培養(yǎng)的方向與重點，探索出更加科學、有效的課程體系和教育教學方法。
智能制造產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)代表圍繞產(chǎn)教融合作了分享發(fā)言，?？怂箍抵圃熘悄芗夹g(shù)(青島)有限公司西南負責人羅尚譽重點圍繞公司特色“數(shù)字化教育生態(tài)體系”進行了詳細闡述;北京神州視翰科技有限公司研發(fā)部項目總工張哲以為九洲技師學院數(shù)控機床專業(yè)搭建的可視化實訓教學系統(tǒng)為例，多方位展示了神州視翰實訓教具在智能制造工學一體化中的應用;廣東三向智能科技股份有限公司科研處顧問楊杰忠從理解智能制造內(nèi)涵、開發(fā)工學一體化教學資源、工學一體化人才培養(yǎng)模式等方面詳細分享了智能制造人才培養(yǎng)與實踐總結(jié)出的經(jīng)驗。
張華錦在講話中強調(diào)，要緊緊圍繞習近平總書記就推進新型工業(yè)化作出的重要指示，深入貫徹落實省委、省政府關(guān)于推進新型工業(yè)化的戰(zhàn)略部署，匯聚政企校友智慧和力量，打破傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式和行業(yè)壁壘，促進產(chǎn)業(yè)企業(yè)教育的深度合作交流，共同推動智能制造產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展。研討活動要切實把握好三個原則：一要強化市場意識，推動模式創(chuàng)新。探索以質(zhì)量求生存，以服務(wù)促發(fā)展的校企共贏的人才培養(yǎng)模式。二要深化產(chǎn)教融合，提升服務(wù)能力。讓企業(yè)的前沿技術(shù)、先進設(shè)備、優(yōu)秀人才能及時有效地轉(zhuǎn)化為學校的教學資源。三要加強交流合作，共建平臺機制。形成一批有成效、可復制、可推廣的研究成果和實踐經(jīng)驗。
活動邀請“三名工程”名校建設(shè)首席專家、四川交通職業(yè)技術(shù)學院教授、四川高等職業(yè)教育研究中心副主任王永蓮教授蒞臨會場，進行智能制造工學一體化成果提煉與總結(jié)專題講座。王教授從認識教學成果入手，強調(diào)了教學成果的重要性，分享了教學成果的提煉和寫作技巧，并通過對教學改革成功案例的分析，強調(diào)了在改革過程中凝練教學成果的必要性以及一體化教學的重要性，提出了從方案、教材、資源、實施條件、環(huán)境和評價等多個角度去體驗教學成果的建議。王教授的講座專業(yè)性強、案例豐富、指導細致、方向明確，為全體參會人員帶來了一場精彩紛呈的知識盛宴。
講座結(jié)束后，與會人員一同參觀了科技城新區(qū)涪城片區(qū)展廳，展廳展示的多項創(chuàng)新技術(shù)應用，生動展現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)與科技深度融合的活力與成果。
在研討會議上，參會學校代表圍繞智能制造產(chǎn)教融合這一主題，從本校智能制造專業(yè)的師資隊伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、校企合作、工學結(jié)合、實訓基地建設(shè)、服務(wù)社會發(fā)展、成果轉(zhuǎn)化經(jīng)驗等方面展開熱烈的交流與討論。
成都市技師學院以“校企雙向賦能 產(chǎn)教雙鏈融合”為題，圍繞產(chǎn)業(yè)需求、職教發(fā)展、鏈主企業(yè)等內(nèi)容展開經(jīng)驗分享;四川鍋爐高級技工學校以“基于產(chǎn)教融合的‘產(chǎn)業(yè)導師’師資隊伍建設(shè)模式創(chuàng)新與實踐”為題，重點闡明“一核兩基三路徑”實施方法;四川九洲技師學院以“基于企業(yè)真實生產(chǎn)案例的工學結(jié)合、產(chǎn)訓融合技能人才培育創(chuàng)新、發(fā)展模式實踐”為題，圍繞企業(yè)背景、合作模式、開展真實性生產(chǎn)事件、開發(fā)教學資源、實施效果等方面進行經(jīng)驗交流。
交流研討會議的最后，廣西機電技師學院科研處主任、廣西智能制造職業(yè)技術(shù)學院科研處主任、廣東三向智能科技股份有限公司科研處顧問楊杰忠為全體參會人員解讀了《國家技能人才培養(yǎng)工學結(jié)合一體化課程標準》開發(fā)技術(shù)規(guī)程及技術(shù)實施。
通過本次研討活動，各參會企業(yè)及技工院校圍繞智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展、專業(yè)建設(shè)進一步交流了生產(chǎn)、教學新經(jīng)驗，對各院校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、成果轉(zhuǎn)化提供了新思路，對提高技工院校智能制造專業(yè)建設(shè)和師資水平、培養(yǎng)品德高尚及技術(shù)精湛的杰出技能人才，促進全省技工院校特色發(fā)展起到了積極推動作用。
以上就是2025年四川九洲技師學院怎么樣以及學校介紹的情況介紹，學院注重實踐教學，擁有多個培訓基地，幫助學生在真實工作場景中提高技能，增強就業(yè)競爭力。近年來，大學畢業(yè)生就業(yè)率良好，致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，成為他們夢想起航的地方，歡迎大家報讀學校，如果大家還想了解更多的四川中職學校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。
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